​ После окончания каких вузов легче найти работу?

Казахстанские абитуриенты готовят документы для поступления. Справки, аттестаты и дипломы за активную школьную деятельность аккуратно собираются в папочку, но… куда нести заветные пятерки? В какой вуз поступать, чтобы получить не только хорошее образование, но и уверенность в том, что твой диплом тебе пригодится?
На этот и многие другие вопросы, связанные с высшим образованием в Казахстане, ответил заместитель председателя правления НПП РК «Атамекен» Олжас Ордабаев, рассказавший в интервью «Казахстанской правде» о ежегодном рейтинге вузов и о том, почему университеты скрывают доходы своих выпускников.

– Олжас Темирбекович, в конце 2019 года был опубликован третий по счету рейтинг образовательных программ казахстанских вузов. За эти годы сам проект «Рейтинг» эволюционировал. Сначала была идея, потом реализация, работа над ошибками. На каком этапе находитесь сейчас?

– Можно смело сказать, что сейчас мы находимся на этапе завоевания доверия наших клиентов – старшеклассников, абитуриентов и их родителей. У нас есть продукт, который за несколько лет удалось максимально «обкатать», убрать все лишнее, дополнить с учетом потребностей рынка. И сейчас он представляет собой качественный инструмент для ежегодного замера ситуации в секторе высшего образования.

К слову, результаты рейтинга учитываются при распределении образовательных грантов, а также при принятии управленческих мер Министерством образования и науки.

Уникальность рейтинга заключается в том, что это единственное в Казахстане исследование в разрезе образовательных прог­рамм, рассматривающее показатели трудоустройства. Причем на них сделан особый упор. Именно возможность получить по окончании вуза работу – главный показатель хорошей подготовки и востребованности выпускника.

Показатели трудоустройства используются в таком авторитетном международном рейтинге, как QS World University Rankings.

– То есть в основу рейтинга ложатся не только привычные статистические данные, такие как количество абитуриентов, профессоров, книг в библиотеке и зданий?..

– Изначально мы ставили перед собой задачу сделать продукт максимально прикладным, поэтому образовательные прог­раммы казахстанских вузов оцениваются по ряду критериев, разделенных на несколько блоков: «Карьерные перспективы» (то есть трудоустройство), «Статистические данные», «Качество образовательной программы» и «Достижения обучающихся».

Иными словами, в рейтинге отражена вся информация, которая волнует казахстанских абитуриентов, в том числе соотношение «цена и качество», перспективы трудоустройства после получения диплома.

Мы постарались оценить и «сухой остаток» (взяли или не взяли на работу), и актуальность процесса обучения.

– Очень интересный пункт «Карьерные перспективы». Из каких данных он формируется?

– Учитывается несколько основных факторов. Самый главный – нашел ли работу выпускник за 12 месяцев с момента получения диплома. В 2019 году мы изучали выпускников 2018-го.

Причем изучали достаточно глубоко – выясняли, сколько выпускник ищет место трудо­устройства после окончания вуза, на какую заработную плату он может претендовать, насколько его работа будет стабильной. Отдельно также отслеживается, какое количество выпускников вуза работало во время учебы.

Важно, что эти данные рассчитываются не по справкам с места работы, а по пенсионным отчислениям, предоставленным АО «Центр развития трудовых ресурсов», что, в свою очередь, обеспечивает наибольшую дос­товерность данных.

– Если говорить о конкретных цифрах, сколько выпускников, согласно данным Вашего рейтинга, трудоустроились после получения диплома о высшем образовании?

– Продолжительность поиска ими работы в среднем занимает 3,5 месяца, быстро находят работу выпускники по «транс­портному строительству» – 2 месяца. А вот по специальностям «иностранная филология», «стоматология», «таможенное дело» затрачивают более 5 месяцев.

Наверное, Вам будет интерес­но узнать и то, сколько в среднем зарабатывают выпускники в первый год? Эти данные мы также подбили. Средняя заработная плата выпускников составила 101 243,34 тенге. Минимальная зафиксирована по специальнос­ти «дошкольное обучение и воспитание» – 69 639 тенге, а максимальная – по «геологии и разведке месторождений полезных ископаемых» – 167 тысяч.

Вы знаете, некоторые вузы выступают за то, чтобы не было сравнения заработных плат с «нормированной» оплатой труда, в частности по педагогическим специальностям. Но почему? Ведь вузы сравниваются в рамках одной специальности, то есть все находятся в равных условиях. Кроме того, даже в государственных школах оцениваются способности и возможности молодого учителя, ему назначается соответствующая зарплата.

Если учитель сильный, амбициозный, то может сразу претендовать на высокую категорию, получать больше часов. Также молодой педагог может сдать Национальный квалификацион­ный тест.

К слову, на данный момент ситуация с квалификационным тес­том следующая – 56% сдающих провалили его. Из этого следует вывод: необходимо повышать требования к отбору будущих педагогов, одновременно улучшая условия труда и повышая статус профессии.

На наш взгляд, причина кроется и в том, что 62% программ обучения будущих учителей экспертами признаны устаревшими.

– А можно подробнее о соответствии программ требованиям рынка труда?

– Если говорить об усредненных показателях, то 32,6% актуальны, 51,8% требуют доработки и 15,6% образовательных программ кардинально должны быть изменены.

В нашем рейтинге принимали участие более 700 отраслевых экспертов, которые изучали все учебные материалы. Каждую программу анонимным образом оценивало не менее 3 специалистов. Все они – люди с непрерывным стажем работы в своей специальности не менее 5 последних лет.

– Вы ранее говорили, что данные рейтинга используются при распределении образовательных грантов. Можете подробнее рассказать об этом?

– Давайте покажу на примере. По результатам рейтинга был выявлен низкий процент работы по педагогическим специальностям: 29,4% (из 12 254 выпускников-педагогов лишь 3 600 работают по специальности), отчасти на основании этих данных принято решение повысить пороговый балл для поступления в педагогические вузы с 60 до 70.

В сентябре 2019 года Президент республики Касым-Жомарт Токаев, выступая с Посланием народу Казахстана, заявил о необходимости сокращения учебных заведений.

Так как мы несколько лет проводим рейтинг, то заметили тенденцию к появлению своеобразных «вузов-пылесосов», которые собирают всех отчисленных или переведенных из российских вузов студентов, не сдавших ЕНТ учащихся. Некоторые обучают исключительно студентов пос­ледних курсов ради получения теми диплома.

Мы собрали данные за 3 года, оформили, обосновали и передали в министерство для дальнейшей работы с ними. Думаю, в ближайшие годы рейтинг вскроет еще много болевых точек в казахстанской системе высшего образования.

– От плохих вузов перейдем к хорошим. Кто вошел в первую десятку рейтинга?

– Лидирующие позиции заняли Университет КазГЮУ, КИМЭП, Международный университет информационных технологий, Университет имени Сулеймана Демиреля, Казахстанско-Британский технический университет, Северо-Казахстанский государст­венный университет имени Манаша Козыбаева.

Хочется отметить, что, помимо хорошего трудоустройства выпускников, эти вузы показали готовность меняться именно в вопросах адаптации образовательных программ под потребности рынка. То есть они учат так, как требуют работодатели сегодня. Очень много можно говорить про рейтинг, но лучше один раз посмотреть.

Если абитуриент захочет узнать, сколько он будет зарабатывать ориентировочно после выпуска, насколько быстро найдет работу, насколько актуальны образовательные программы в том или ином вузе, ему необходимо пройти по ссылке https:⁄⁄atameken.kz⁄ru⁄university_ratings и подробно ознакомиться с результатами и методикой рейтинга.