И это не просто слова. Глава государства во всех своих выступлениях подчеркивает, что «задача формирования наукоемкой экономики непосредственно опирается на необходимость внедрения нового качества всех уровней образования». Мы, наставники молодежи, благодарны Президенту за постоянное внимание к проблеме обучения и воспитания молодого поколения.
Система образования нуждается в модернизации, прежде всего за счет внедрения инновационных технологий обучения, ее теснейших связей с практикой. Результаты проделанной вузами страны работы будут оценивать общество, эксперты, зарубежные специалисты, в также работодатели со своими возрастающими требованиями к квалификации молодых выпускников вуза.
Масштабные изменения, происходящие в системе образования, ставят большие задачи перед коллективом КазНУ им. Аль-Фараби – это постоянное повышение профессионализма профессорско-преподавательского состава, развитие информационных технологий и совершенствование методик преподавания, подготовка учебников и учебных пособий, соответствующих не только мировому стандарту, но и требованиям, которые предъявляются сегодня к развитию личности.
Осуществляются зарубежные стажировки преподавателей в ведущих университетах Великобритании, Германии, Франции, Южной Кореи, Японии, США. Программа повышения их квалификации вобрала в себя лучшее из мировой практики: принципы «трех L» ЮНЕСКО: Life long Learning – «обучение на протяжении всей жизни”, SMART-learning – «тестируя – обучать», постоянное участие ведущих профессоров из зарубежных университетов, проведение циклов Public Lectures представителей международных организаций (British Council, Thomson Renters, Elsevier), организация творческих дискуссионных площадок.
Многие преподаватели факультета философии и политологии КазНУ им. Аль-Фараби, как и на других факультетах, используют в своей практике интерактивные формы обучения, проектный метод, кейс-стади, широко применяемые в зарубежных вузах. Сегодня формировать у учащихся систему знаний, умений и навыков недостаточно, необходимо достигать более широкого образовательного результата – формировать у учащихся систему компетенций.
Компетентностный подход прежде всего должен соответствовать творческому поиску преподавателей в реализации идей проблемного обучения, педагогики сотрудничества, личностно-ориентированного образования. И это сегодня – главный приоритет для каждого из нас. Преподаватели факультета философии и политологии имеют публикации в журналах с высоким импакт-фактором. Исследования наших ученых становятся все более актуальными, полезными, так как они посвящены изучению потенциала нашей страны. Сейчас в научном мире деятельность любого исследователя оценивается по количеству и цитируемости его публикаций в рейтинговых научных журналах. В целях выполнения задач, поставленных Главой государства перед педагогическим сообществом, в КазНУ им. Аль-Фараби разрабатываются европейские приложения к диплому выпускника.
Впереди много работы по выполнению объявленного Президентом плана «Сто конкретных шагов дальнейшего государственного строительства», и коллектив КазНУ им. Аль-Фараби идет в ногу со временем, выполняя важнейшую задачу подготовки кадров для осуществления пяти институциональных реформ.
