Школа вместо тойханы

В начале прошлого учебного года одна из городских школ прогремела на всю страну после того, как родители возмутились решением приспособить под школу… сауну. Тогда их не устроило то, что владелец заведения, городской отдел образования и руководство школы не позаботились о том, чтобы помывочную перестроить в соответствии с требованиями, предъявляемыми к учебным заведениям. После скандала, естест­венно, все недочеты устранили, но в целом решить проблему перенаселения городских школ пока не удалось.

Впрочем, трансформация рес­торана в школу претензий у родителей не вызвала. Скорее, ­наоборот, они рады, что их дети будут заниматься в просторных и светлых классах с хорошим ремонтом. Доволен и собственник здания. Тем самым ему удалось найти применение для тойханы, приносившей в последние полгода своему владельцу разве что только убытки. Это раньше в элитном ресторане заказы на проведение свадеб, юбилеев и прочих праздничных тоев были расписаны на несколько месяцев вперед, ежемесячно обеспечивая собственнику доход в размере 15–20 млн тенге. Коронавирус, а вместе с его приходом в нашу жизнь и запрет на проведение торжеств в корне изменили расклад, заставив искать нестандартный выход из ситуации.

Пока основная масса учеников получает знания дистанционно, в тойхане создают условия для комфортного традиционного обу­чения. Уже успели подсчитать, что здание ресторана сможет вмес­тить 2 400 школьников. Они будут обучаться в две смены, а это значит, что одной трехсменной школой в городе станет меньше.

Сейчас в просторных залах делают перегородки, устанавливают парты и компьютеры, развешивают наглядные пособия. А в ближайшие дни даже обещают начать занятия в дежурных классах.

– Мы будем брать государственный образовательный заказ, – комментирует ситуацию Есбол Камбаров. – Заключили договор с Министерством образования и науки на 20 лет. В течение этого времени мы не сможем изменить целевое назначение здания. Первые 8 лет нам будет помогать государство, выделяя средства на подушевое финансирование. А дальше, надеюсь, своими силами будем справляться. Возможно, на платную основу постепенно будем переходить. С марта мы простаиваем, уже около полугода. Но работать-то надо, сколько можно множить убытки?!

Работать, то есть всесторонне развиваться, а не только грызть гранит наук, нужно и школьникам. Правда, делать это в городе особо негде. Две из трех музыкальных школ находятся в аварийном ­состоянии. Единственный на город с миллионным населением Дворец школьников и без того давно трещит по швам, принимая ежегодно порядка 6 тыс. школьников. Все попытки открыть хотя бы еще один Дворец школьников, а по идее они должны быть в каж­дом из 4 городских районов, всегда наталкивались на проблему помещения.

В очередной раз вопрос вне­школьного образования и развития сети кружков ребром встал на прошлой неделе, когда аким Шымкента Мурат Айтенов заслушивал отчет городского управления образования. Тогда-то первый заместитель акима Шымкента Шынгыс Мукан и предложил перепрофилировать пустующие из-за карантина залы торжеств под учреждения внешкольного образования и образовательные центры, а заодно таким способом попробовать решить и проблему трехсменных школ.

В Шымкенте сейчас 147 государственных школ, в 19 из которых в минувшем учебном году обучение детей велось в три смены. А еще ежегодно количество учеников в городе увеличивается, опережая строительство новых школ и дополнительных пристроек к существующим. Их становится больше в среднем на 12 тыс.

На традиционном августовском совещании руководитель городского управления образования Жанат Тажиева, говоря о проблемах всеобуча, отметила, что проблему трехсменных школ планируется решить до 2024 года. Это значит, что еще как минимум 4 года трехсменка будет реальнос­тью в Шымкенте. Понятно, что помощь со стороны предпринимателей поможет ускорить процесс ликвидации переполненных школ, как и строительство пристроек.

Дополнительный корпус, к примеру, сдан в эксплуатацию в шымкентской средней школе № 87 имени Абдраша Назарбекова, которая лидирует по чис­лу учеников. Здесь обучаются более 4 тыс. школьников. И если в прошлом году занятия для них проводили в три смены, то в нынешнем есть возможность организовать уроки в две смены.

По информации директора школы Айгуль Каппаровой, в новом учебном году укомплектовали 14 первых классов. Из 500 первоклашек 212 по просьбе родителей учатся офлайн, остальные получают знания дистанционно, как и ученики с 5-го по 11-й классы.

В текущем году в Шымкенте в эксплуатацию уже сданы 8 школ. Четыре из них построены с нуля, еще к четырем возвели пристройки. В общей сложности появилось 5 100 школьных мест, сданы в экс­плуатацию 2 школы искусств на 300 мест, на одну стало меньше среди аварийных школ. Строительство трех новых типовых школ инициировали в густонаселенных микрорайонах, где много школьников, вынужденных заниматься в три смены и проводить уроки в переполненных классах.

Если бы не коронавирус и вынужденный переход на дистанционное обучение, то в 14 школах дети по-прежнему бы учились в три смены. Сейчас в Шымкенте ведется строительство 13 объек­тов образования, из них сдача 4 школ переходит на следующий год. Несмотря на карантинные ­ограничения, возведение объектов ведется по графику.

Своевременно завершился в ­организациях образования и текущий ремонт, который проводился в общей сложности в 15 учреждениях образования. На территории 17 школ установлены спортивные площадки. Для учеников закупили 18 тыс. новых школьных парт, а в 30 учреждениях образования установили камеры видеонаблюдения новейшего поколения и турникеты, обеспечив тем самым безопасность детей.