Знакомьтесь: асык-терапия

– Кто держал в руках асыки, согласится со мной, что пользу от игры с ними ребенок получает колоссальную – начиная с пальчиков ног и до головы, – делится наблюдениями Фарида Омарбекова.

– Игра эта, конечно же, спортивная, активная и развивает у ребенка ловкость, скорость, но вместе с тем вырабатывает лидерские качества, тактическое и логическое мышление, мотивирует на победу. И нельзя не замечать, как у детей воспитываются уважение к сопернику, терпение – несмотря на азарт, все терпеливо ждут своей очереди.

Педагог обратила внимание на то, как ребенок захватывает ладошкой асык, каким усидчивым и наблюдательным он становится, и постепенно пришла к мысли создать игровое и развивающее пространство в детском саду, используя элементы из повседневной жизни кочевников. Так появились оригинальные массажные перчатки и ортопедические дорожки, направленные на поддержание общефизической подготовки ребят, а позже и разнообразные игры-сортеры, которые детям очень понравились. Они с удовольствием распределяют асыки по цветам, используют оригинальную «шнуровку», играют в необычные шашки или в часы, сооружают из асыков геометрические фигуры. Элементы асык-терапии в ясли-саду № 51 используются на всех занятиях – от математики до рисования. Методика активно практикуется 2 года и заинтересовала коллег из других дошкольных учреждений республики.

– У каждой страны есть прекрасные образцы воспитательных и развивающих методик, которые появились в результате национальных особенностей и прививаются с детства, – отмечает Фарида Омарбекова. – Мы, используя на занятиях замечательные педагогические находки Монтессори, Домана, Никитиных и многих других, подумали, почему бы не использовать наше национальное достояние – асыки.

В результате руководитель дошкольного учреждения объехала со своими необычными развивающими и игровыми наборами почти весь Казахстан, участвовала в бизнес-проектах, представляла Алматы на ЭКСПО. Интересно и то, что этот детский сад – русскоязычный, там обучаются дети 25 национальностей. Родители с удовольствием поддержали руководство, воспитателей в группах и часто приносят из дома асыки для пополнения коллекции.

– Наши мамы и папы убедились, что эта методика безопасна, все асыки проходят обработку, промываются в воде с кальцинированной содой, прежде чем попадают к детям, – рассказывает Фарида Кызыркановна. – Родители вслед за детьми сами увлекаются асыками. Думаю, что лучше заниматься с асыками, чем играть в планшет. Наши дети и их родители тоже так стали считать.

По словам руководителя дошкольного отдела городского научно-методического центра новых технологий образования управления образования Алматы Жанны Алиакбаровой, в городе действуют 6 детских садов – экспериментальных площадок, которые работают по различным технологиям, в том числе используя такие необычные как кум-терапия (с использованием песка), тас-терапия (с использованием камней) и асык-терапия. Она отметила, что коллективы детских садов разрабатывают свои методики, выпускают методические пособия и активно делятся опытом.

Коллектив ясли-сада № 51 нашел отличное решение, привнеся в повседневные занятия детей национальный колорит. Эффективность использования асыков значительно возросла, когда были разработаны специальные игровые комплексы, направленные на развитие мелкой моторики, внедрение здоровьесберегающих технологий. Авторов методики не раз отмечали на республиканских и международных конкурсах, становились они обладателями Гран-при педагогических чтений. А самое главное в том, что новая методика нравится самим детям: они ждут новые игры с использованием асыков от любимых воспитателей.