Марат СЫРЛЫБАЕВ: Сила вариативности региональных вузов в интеграции технологий и знаний

Что изменилось за пять лет в университете, почему важна социальная составляющая любого вуза, как налаживается связь с предприятиями, за счет чего можно сдерживать отток молодежи из регионов и виден ли свет в конце туннеля в деле коммерциализации науки? Об этом – в беседе с ректором Кокшетауского университета им. Ш. Уалиханова Маратом Сырлыбаевым.

– Марат Кадирович, начнем с социума. Не так давно вы анонсировали строительство молодежного комп­лекса на 500 мест за счет собственных средств вуза. Проект для региона чрезвычайно важный и, можно даже сказать, одиозный...

– Вы правильно сказали: одиозный. Объясню, почему. В настоящее время примеры по собственному инвестированию университетов в строительство студенческих домов на региональном уровне, к сожалению, в Казахстане фактически отсутствуют. Мы одни из первых. В Концепции развития науки и высшего образования на 2023–2029 годы есть такие данные: по направлению создания сети вузов с развитой инфраструктурой запланировано строительство общежитий на 70 тысяч койко-мест, где для Алматы и Астаны отведено 46 тысяч, для регионов, получается, 24 тысячи. Поделите эту сумму на имеющееся число региональных государственных вузов. Что мы получим в итоге? Это говорит о том, что до нас строительство студенческих домов, скорее всего, дойдет не скоро, а если учесть, что задача по реализации этого проекта стоит до конца 2029 года, то надо полагаться на собственные силы и средства. Мы должны научиться вкладывать в развитие инфраструктурной базы университетские средства, для этого есть убедительные основания и возможности. Идея строительства нашего молодежного комплекса одобрена Министерством науки и высшего образования, оказавшим своевременные консультационные услуги, укрепившим партнерство с государственными органами, которые смогли предоставить неоценимую экспертную помощь.

Поиски инвестора на начальном этапе принесли (что было ожидаемо) нулевой результат. Принятое решение строить объект за счет собственного финансирования стало единственно верным. Два жилых корпуса предусматривают в себе читальные залы, кабинеты для самоподготовки и стадион. Всего будет затрачено немногим более двух миллиардов тенге. На данном этапе строительство идет полным ходом. Молодежный комплекс планируем сдать в эксплуатацию в следующем году.

Важно обеспечить оптимальные условия для всестороннего развития, где учебное окружение, включающее в себя множество факторов, таких как профессорско-преподавательский состав, образовательные программы, научно-исследовательская деятельность, кампус, влияет на образовательный процесс, микроклимат, инициативы студентов.

Мы стремимся привлечь к себе одаренных детей из региона и страны в целом, из зарубежья. В этом году нас выбрали 150 студентов из других стран. За 2022 год число иностранной молодежи выросло в два раза. Учатся представители 14 стран, наибольшее их число – из Индии. И теперь с гордостью можем заявить, что у нас будет собственный студенческий дом.

– Каков будет практический результат данного проекта?

– Новый комплекс, стимулируя социальное взаимодействие студентов, даст возможность развивать дополнительные образовательные программы, внеучебные мероприятия. Во внимание берем его влияние на проблему оттока молодежи. Демографическая статистика говорит: к 2030 году число абитуриентов вырас­тет в два, студентов – в полтора раза. Так что наша первая серьезная заявка является одним из ответов на такой вызов. Вдохновившись реализацией этой идеи, мы идем дальше и уже озабочены закладкой финансового фундамента под будущие проекты.

Студенты должны жить в комфорт­ных условиях, которые могут быть сравнимы с условиями столичных вузов, получать качественное образование, оставаясь ближе к дому. Для нас важна долгосрочная стратегия, направленная на разработку комплексной региональной программы по сохранению кадров, созданию благоприятной образовательной среды.

– В 2017 году вуз насчитывал немногим более четырех тысяч студентов. Какие стратегические шаги были предприняты для роста количества студентов, адаптирован ли университет к возросшему контингенту?

– Сегодня у нас обучаются более семи с половиной тысяч студентов. Их контингент возрос в полтора раза за пять лет. Для вуза, находящегося всего в 300 километрах от столицы, это очень важный показатель. В 2023 году впервые был произведен существенный набор по образовательным государственным грантам – 1 445 студентов выбрали наш университет. Кроме того, растет число обучающихся на платной основе.

Все эти факты свидетельствуют о доверии к профессорско-преподавательскому коллективу, сосредоточившему усилия на образовательных программах, отвечающих запросам молодежи и нуждам нашего региона и при разработке которых учитывается востребованность высокотехнологичных облас­тей знаний. Студенты обучаются по 28 направлениям подготовки, 58 образовательным программам бакалавриата, 42 – магис­тратуры, 10 – докторантуры.

В образовательную систему внедрены специальности, востребованные как в Акмолинской области, так и в Казах­стане: «агрономия, органическое земледелие в черноземной зоне», «обучение математике в STEM-образовании», «экоаналитика в отраслях», «инженер 3D-моделирования в горном деле», «обогащение полезных ископаемых». Акцент на подготовку специалистов горнодобывающей и перерабатывающей промышленности, инженерных, транспортных, информационно-коммуникационных технологий, в области строительства и машиностроения сделан на основе стратегического планирования и анализа потребностей региона.

За счет средств местных исполнительных органов, а также предприятий АО «Altyntau Kokshetau», Акмолинский областной центр фтизиопульмонологии, Научно-производственный центр зернового хозяйства им. А. Бараева и других обучаются 559 студентов. Этот факт говорит о том, что выпуск наших специалистов оценивается в соответствии с требованиями рынка труда, профессиональных компетенций, технологических знаний. Обучение студентов силами предприятий обретает устойчивый характер. Бизнес-сообщество признает ценность академических знаний и готово вкладывать ресурсы в формирование практических навыков у будущих специалистов.

С увеличением контингента обучающихся, конечно, могут возникнуть проблемы с обеспечением достаточных ресурсов, но мы не снимаем со счетов прирост, способствующий финансовой стабильности вуза, позволяющий более эффективно использовать учебные и научные ресурсы.

У нас действует социальная поддержка для обучающихся из других регионов и стран. В соответствии с утвержденной Правительством Казахстана концепцией мы обязаны создать условия для инклюзивного образования, развития индивидуальной образовательной траектории для студентов с особыми образовательными потребностями. Работая в течение ряда лет в этом направлении, мы стараемся учесть разнообразие пот­ребностей обучения студентов разных категорий.

Три года назад мы стали свидетелями впечатляющей метаморфозы чрезвычайной ситуации, связанной с COVID-19. Именно она подтолкнула нас к принятию радикальных мер в организации образовательного процесса. Реалии способствовали внедрению более усовершенствованных технологий, улучшению коммуникаций со студентами, персоналом. Укрепилась способность оперативно принимать решения в нестандартных ситуациях.

Как и в любом другом классическом вузе, система обратной связи приносит действенные результаты, подтвержденные международными и национальными рейтингами. Итоги 2022 года в международных рейтингах (топ-200 университетов мира по качеству образования Times Higher Education Impact Ranking и 29-е место в QS Central Asia) продемонстрировали переход вуза в разряд конкурентоспособных, указывающий на расширение международного парт­нерства, участие в глобальных исследовательских проектах, сотрудничество с ведущими мировыми университетами, научными организациями. В череде главнейших требований – качество преподавания, научно-исследовательская деятельность.

– Что можете сказать по поводу установления связей университета с предприятиями региона? Как предприятия влияют на уровень подготовки выпускников и их конкурентоспособность на рынке труда?

– Эти вопросы, пожалуй, являются самой важной составляющей успешности вуза. Такое сотрудничество помогает студентам получить практические навыки, нам – улучшить образовательные программы в соответствии с потребнос­тями индустрии. Студенты, завершившие практику на предприятиях, имеют более глубокое понимание будущей профессии, улучшают шансы на трудоустройство. Мы же, в свою очередь, становимся платформой для интеграции глобальных целей, соединяя задачи местного характера с решением ежедневных вызовов. Такие усилия делают нас важными игроками в интеллектуальном и технологическом развитии. Именно вузы на местах должны стать источниками новаторских решений, драйвером развития экономики региона.

На сегодняшний день Ualikhanov University имеет более 300 баз прак­тик, филиалы кафедр действуют на 33 предприятиях Акмолинской области. Высокий процент трудоустройства выпускников (в 2022 году – 91% бакалавров, 93% – магистров, 100% – докторов PhD) говорит о том, что вуз обеспечивает студентов знаниями и навыками, способствующими их успешной карьере.

Однако университеты настроены на долгосрочную перспективу, что затрудняет быстрое реагирование на запросы промышленности, в то время как предприятия решают производственные и коммерческие задачи, исходя из среды, требующей оперативной адаптации и инноваций. Есть еще проблемы взаимодействия по ряду причин, куда входит разнородность ожиданий между университетом и предприятиями. Но и они решаемы, если разработать модель партнерского сотрудничества с учетом потребностей и характера каж­дой стороны, способствовать культуре открытости, совместно содействовать формированию адаптированных знаний, идей.

Несомненно, еще многие бюрократические препоны тормозят процесс, но задачи, поставленные Президентом Казахстана Касым-Жомартом Токаевым на первом заседании Национального совета по науке и технологиям, определены четко. В том, что «никакой прогресс невозможен без науки», говоря словами Главы государства, мы убеждаемся в своей каждодневной дея­тельности.

– Обозначенные пути и решения задач оптимистичны, что вызывает доверие. Опять-таки, как это скажется на региональном уровне?

– Проблемы науки в Казахстане копились десятилетиями. Но о ее перезагрузке впервые заговорили год назад. Правительством страны утверждена Концепция развития науки и высшего образования на семь лет, что означает: предстоит трансформация ключевых позиций в науке, где для повышения ее глобальной конкурентоспособности увеличиваются расходы до 1% от ВВП.

На рассмотрение, к примеру, был представлен механизм налоговых льгот, аккумулирующий в себе важнейшие структуры для взаимодействия. Эти и другие задачи с оценочными выводами должны привести к новому основополагающему Закону «О науке и технологической политике», который усилит диалоговую площадку между наукой и бизнес-сообществом, создаст беспрецедентные возможности для взращивания молодых ученых. Разрабатывается алгоритм опережающей подготовки кадров и так далее.

Реализацию этих и других задач Глава государства доверил прогрессивному специалисту, профессионалу в области высшего образования и науки Саясату Нурбеку, который смог изыскать радикальные пути решения поставленных задач. Ведомственное учреждение стало активнее проявлять свои позиции в разработке стратегических направлений, практикуя меры укрепления связей между университетами и промышленными предприятиями, бизнес-сообществом, поддерживая начинания, что особенно важно для нас, региональщиков.

Назрел вопрос развития инновационного кластера и у нас. Данные по регионам касательно технопарков таковы: в 11 городах страны, в том числе и столице, действовали 18. Бездействуют или закрыты – пять. Казалось бы, есть объяснение тому, что у нас, в Акмолинской области, отсутствует подобного рода технополис – столица рядом.

Мы должны учитывать главный фактор: парк технологий создает рабочие места, вовлекая талантливых специа­листов. Иначе откуда быть нашим нобелевцам? Нам необходимы малые технопарки, бизнес-инкубаторы и акселераторы – катализаторы развития, и мы должны иметь такие ресурсные возможности для поддержки предпринимательства среди своих студентов, чтобы они могли превращать свои идеи в успешные бизнес-проекты.

Необходимо озаботиться созданием подобного кластера. Наши инициативы, уверен, поддержат государственные структуры, акимат. Мы признаем, что отстаем по некоторым показателям от международных стандартов. Поэтому каждый из нас, руководителей любого ранга, должен взять за основу обозначенный Президентом страны постулат: «Казахстан должен стать государством, которое не учится, а учит, не потребляет, а производит».

Процесс взаимодействия науки и бизнеса подлежит системной и интегрированной отладке. На небольшом примере КУ им. Ш. Уалиханова, где функционируют НИИ «Прикладных исследований и инновационных технологий, «Новые технологии в промышленности», «Исследования истории региона им. профессора К. Абуева» и очень весомые лаборатории – «ЯМР-спектроскопии», «Качества воды», «Педагогической инноватики», мы убеждаемся в том, что такие шаги возможны.

За первое полугодие 2023 года выполнены научно-исследовательские работы, проекты прикладного характера совместно с ТОО «Обуховский горно-обогатительный комбинат», организациями общего среднего образования, акиматом Акмолинской области. С 2021 года в 4,5 раза увеличилось число НИР, реализуемых учеными на грантовые средства МНВО РК в области сельского хозяйства, экологии, социально-гуманитарных и педагогических наук. Доверие таких предприятий, как АО «Тыныс», АО «Altyntau Kokshetau», ТОО «Гормолзавод», ТОО «КАМАЗ-Инжиниринг», ТОО «Казахстанская Агро Инновационная Корпорация», ТОО «Зерновой Консорциум Казахстана», ЧК «КазРост инжиниринг», СПК «Серiктесу» и других растет, а мы в свою очередь расширяем реестр проводимых услуг для важных социальных сфер.

Эффективное воздействие акмолинских предприятий проявляется на многих аспектах: адаптации учебных программ, практическом опыте для студентов, передаче технологий и опыта из сектора бизнеса в университетскую среду и наоборот, оказывает положительное влияние на обе стороны, способствуя развитию региональной экосистемы инноваций и образования. За последние два года публикационная активность увеличилась на 53%. В 2022 году учеными издано более 110 статей в журналах, включенных в базу данных Web of Science, Scopus и других. Такая результативность дает импульс для большего роста.

Те факты, которые я озвучил здесь, говорят о возможностях и пока еще скрытом потенциале работы в парт­нерстве, тесном сотрудничестве с предприятиями на местах.

– В нашем диалоге с Вами пре­обладают светлые тона... Наверняка существуют проблемы, над решением которых приходится работать ежедневно?

– Говорить только о позитивных шагах неприемлемо в русле накопившихся проблем и решения предстоящих задач. Наш университет очень озабочен старением научных кадров, отсутствием желания молодежи активнее проявлять себя в исследовательской деятельности. При усиленном внимании со стороны государства и лично Президента Казахстана Касым-Жомарта Токаева эта проблема вместе с тем остается пока одной из острейших. К мега-факторам мы относим слабую мотивацию из-за недостатка интереса и понимания пользы от научной деятельности, поиск более легких путей развития профессиональной деятельности, которые действительно привлекательны с финансовой и социальной точек зрения, и, конечно же, финансовую составляющую.

И здесь с целью привития интереса необходимо разработать комплекс мер, к которым можно отнести региональные исследовательские центры, специализирующиеся на местных проблемах: сельское хозяйство, энергетика, экология, социальное развитие и так далее; гранты и стипендии регионального значения (такая финансовая поддерж­ка, выделяемая для исследования проб­лем, связанных с развитием региона, повышает интерес к решению реальных вызовов, а примеры у нас уже есть), и то, о чем говорилось выше – создание инновационных площадок, усиленное партнерство с предприятиями.

В новом учебном году мотивация для студенческой и преподавательской среды станет на порядок выше. И это нас радует. Диалог и прозрачность – наши ключевые составляющие во взаимодействии с коллективом. Преподаватели, родители, студенты возлагают на новый учебный год большие ожидания и надежды.

К успешным достижениям невозможно идти в одиночку – новый учебный цикл должен закрепить действенность и эффективность совместных усилий и совместных открытий. Нас ждет большая работа.

– Спасибо большое за содержательное интервью!