Из 50– 60-х годов перешли в мои читательские 80-е «Старик Хоттабыч», «Гиперболоид инженера Гарина», «Дети революции», «Педагогическая поэма». Какие-то книги покупались на «вырост». Само собой разумелось, что ребенок будет читать «Приключения Гекльберри Финна», сказки Гауфа, «Приключения доисторического мальчика», «Детские годы Багрова-внука», «Хоббита». Произведения Тура Хейердала и «Ветку сакуры» В. Овчинникова сначала прочитали родители и поставили, чтобы было к чему стремиться, на «детскую» полку. Есть тут подарки друзей, которые, против всяких правил, подписаны дарителями. Зато как трогательно теперь читать их пожелания!
Какие-то книги вручались на праздниках в школе и после окончания смены в пионерских лагерях. За «Двумя капитанами» мы с подругой отстояли не один час в очереди – досталось! Я помню, какую первую книгу взяла в библиотеке, какую перечитывала чуть ли не каждый месяц, знаю, какие произведения любили читать родители и какие так и не прочитал брат (он тоже это знает). Многие детские книжки «перекочевали» в другие дома, к другим поколениям детей. Каким-то скоро предстоит отправиться к новым хозяевам – книги же должны читаться, а не стоять на полках. Хотя на полках они тоже должны непременно быть!
Знаете, почему книга – лучший подарок? Само собой, она – источник знаний, друг и советчик. Но, кроме этого, ее еще хочется сохранить – как память о подарившем человеке или о своих впечатлениях при прочтении. Она имеет эмоциональную ценность. А кто, скажите, хранит свой первый сотовый телефон или какой-нибудь самый-самый любимый гаджет, с которым провел многие часы досуга? Не храним мы их, а запросто меняем один на другой, парой щелчков оставляя необходимую информацию или избавляясь от нее.
Частично такая замена произошла и с книгой. Трудно спорить, что ее электронный вариант доступнее, компактнее, удобнее и т. д. Но как-то не верится, что человек, не читавший реальные книги в детстве, станет фанатом виртуальных. С чего бы? Привычка к чтению формируется медленно, страница за страницей, книга за книгой. Почему стали меньше читать? Так ведь это труд и времязатратное «мероприятие», на которое жалеют время и силы в первую очередь родители.
Гораздо проще, чем читать вместе с ребенком книгу, было включить ему сначала телевизор, потом видеомагнитофон, потом игровую приставку, а теперь просто дать в руки свой телефон, который «займет» его надолго. Дети делают то, что делают взрослые, копируют их модель поведения. Не перестали же малыши помогать мамам мыть посуду, пылесосить, примерять туфли на каблуках или стучать молотком в стену? Перестали читать? А видят они в своем доме взрослых, читающих книги, и видят ли сами книги?
Времена, описанные Р. Брэдбери в его романе-антиутопии «451 градус по Фаренгейту», или уже наступили, или на подходе. Книги исчезают из жилищ людей, даже сжигать их, как в произведении, не понадобилось. Недавно знакомая, филолог, спросила своих учеников, сколько книг у них в доме. Оказалось, катастрофически мало! Среди распространенных ответов были – «Ни одной» и «Учебники считать?»
Информационное пространство ширится и растет, как и беспокойство педагогов о том, что школьники повсеместно плохо воспринимают текст, утрачивают навыки анализа, пересказа и даже техники чтения. Один из парадоксов нашего времени: еще несколько лет назад было буквально модно ругать «нашу молодежь» за пристрастие к SMS-сообщениям. Мир не изменить, поэтому «взрослые» решили, как советовал поэт, «задрав штаны, бежать за комсомолом». Удалось догнать и, может быть, перегнать. Теперь в телефоны «уткнулись» все, независимо от возраста. Тем самым увеличив в геометрической прогрессии количество рассылаемых картинок, звуковых поздравлялок, видео… Жить всем стало явно веселее, но вправду ли лучше?
Эта неделя проходит под знаком Международного дня детской книги. В библиотеках и школах организованы многочисленные мероприятия. Но все-таки научить ребенка любить книгу – задача семьи. Да, а сколько книг у вас – детских, подростковых, юношеских, взрослых?.. Только, чур, учебники не считать.
Все колонки автора
Какие-то книги вручались на праздниках в школе и после окончания смены в пионерских лагерях. За «Двумя капитанами» мы с подругой отстояли не один час в очереди – досталось! Я помню, какую первую книгу взяла в библиотеке, какую перечитывала чуть ли не каждый месяц, знаю, какие произведения любили читать родители и какие так и не прочитал брат (он тоже это знает). Многие детские книжки «перекочевали» в другие дома, к другим поколениям детей. Каким-то скоро предстоит отправиться к новым хозяевам – книги же должны читаться, а не стоять на полках. Хотя на полках они тоже должны непременно быть!
Знаете, почему книга – лучший подарок? Само собой, она – источник знаний, друг и советчик. Но, кроме этого, ее еще хочется сохранить – как память о подарившем человеке или о своих впечатлениях при прочтении. Она имеет эмоциональную ценность. А кто, скажите, хранит свой первый сотовый телефон или какой-нибудь самый-самый любимый гаджет, с которым провел многие часы досуга? Не храним мы их, а запросто меняем один на другой, парой щелчков оставляя необходимую информацию или избавляясь от нее.
Частично такая замена произошла и с книгой. Трудно спорить, что ее электронный вариант доступнее, компактнее, удобнее и т. д. Но как-то не верится, что человек, не читавший реальные книги в детстве, станет фанатом виртуальных. С чего бы? Привычка к чтению формируется медленно, страница за страницей, книга за книгой. Почему стали меньше читать? Так ведь это труд и времязатратное «мероприятие», на которое жалеют время и силы в первую очередь родители.
Гораздо проще, чем читать вместе с ребенком книгу, было включить ему сначала телевизор, потом видеомагнитофон, потом игровую приставку, а теперь просто дать в руки свой телефон, который «займет» его надолго. Дети делают то, что делают взрослые, копируют их модель поведения. Не перестали же малыши помогать мамам мыть посуду, пылесосить, примерять туфли на каблуках или стучать молотком в стену? Перестали читать? А видят они в своем доме взрослых, читающих книги, и видят ли сами книги?
Времена, описанные Р. Брэдбери в его романе-антиутопии «451 градус по Фаренгейту», или уже наступили, или на подходе. Книги исчезают из жилищ людей, даже сжигать их, как в произведении, не понадобилось. Недавно знакомая, филолог, спросила своих учеников, сколько книг у них в доме. Оказалось, катастрофически мало! Среди распространенных ответов были – «Ни одной» и «Учебники считать?»
Информационное пространство ширится и растет, как и беспокойство педагогов о том, что школьники повсеместно плохо воспринимают текст, утрачивают навыки анализа, пересказа и даже техники чтения. Один из парадоксов нашего времени: еще несколько лет назад было буквально модно ругать «нашу молодежь» за пристрастие к SMS-сообщениям. Мир не изменить, поэтому «взрослые» решили, как советовал поэт, «задрав штаны, бежать за комсомолом». Удалось догнать и, может быть, перегнать. Теперь в телефоны «уткнулись» все, независимо от возраста. Тем самым увеличив в геометрической прогрессии количество рассылаемых картинок, звуковых поздравлялок, видео… Жить всем стало явно веселее, но вправду ли лучше?
Эта неделя проходит под знаком Международного дня детской книги. В библиотеках и школах организованы многочисленные мероприятия. Но все-таки научить ребенка любить книгу – задача семьи. Да, а сколько книг у вас – детских, подростковых, юношеских, взрослых?.. Только, чур, учебники не считать.
Все колонки автора
