Abai University: соответствуя требованиям времени

С укреплением престижа профессии педагога в стране возросли требования к абитуриентам, поступающим на педагогические специальности. Повышение порогового балла на эти образовательные программы отражает стремление привлечь целеустремленную, ответственную и успешную молодежь. В среднем наши абитуриенты получают 96 баллов, а у некоторых показатели даже превышают 100. Заметно растет число обладателей «Алтын белгі», выбирающих педагогические специальности, что является важным трендом как в университете, так и в стране в целом.

На сегодня общее число наших студентов превышает 16 тыс. человек, включая бакалавров, магистрантов и докторантов, что обогащает образовательный опыт вуза. Университет ежегодно обновляет образовательные программы в рамках проекта Всемирного банка по модернизации среднего образования, проводимого уже третий год по инициа­тиве Министерства просвещения РК. В рамках проекта было разработано 30 инновационных программ, из которых 11 представлены КазНПУ им. Абая. С начала учебного года эти программы успешно интегрированы в образовательный процесс.

Новые программы, разработанные совместно с финским партнером – Университетом Хаме, внедряют передовой опыт финской образовательной системы, признанной одной из лучших в мире. Более 200 преподавателей университета прошли обучение по реализации и масштабированию программ в таких областях, как цифровая грамотность, математика, физика, естественные науки, гуманитарные предметы, специальная педагогика с уклоном в инклюзивное образование, а также формирование лидеров в среднем образовании.

Качество обучения в университете тес­но связано с постоянным повышением потенциала и квалификации будущих педагогов и ученых. Это включает в себя как зарубежные стажировки, так и привлечение иностранных студентов на наши образовательные программы, что напрямую влияет на международные и академические рейтинги КазНПУ­ им. Абая.

Как требуют реалии дня, университет стремится к цифровой экосистеме и внедрению искусственного интеллекта. В прошлом году наши студенты успешно прошли обучение на платформе Coursera на казахском языке, что отражает стремление адаптировать образовательные процессы под казахоязычный контингент и поддерживать усвоение современных знаний среди большей части населения страны.

В КазНПУ им. Абая реализован проект Honors College, главная цель которого – найти лучших обучающихся и изучить направления дополнительного образования. Для участия были выбраны 100 студентов – отличников и поступивших по сельской квоте. Особое внимание уделяется педагогической практике студентов, что обеспечивает непрерывное взаимодействие с различными учебными заведениями: школами, лицеями, гимназиями и колледжами. Совместная работа с ними – очень важный инструмент, способствующий повышению качества образования и подготовки высокопрофессиональных кадров для страны.

Одним из ключевых направлений деятельности университета является разработка проекта «Педагогический класс» – уникальной инициативы, направленной на подготовку будущих педагогов с учетом требований современности и плодотворное партнерство со школами Алматы, учащиеся которых проявили живой интерес к педагогической профессии. Данный проект был запущен в 2023 году. Сегодня заключены меморандумы с 16 школами города. Участвуют в нем более 200 школьников. Цель проекта заключается в ранней адаптации учащихся старших классов к педагогической сфере и стимулировании их интереса к профессии учителя. Педагогический класс включает в себя разнообразные мероприятия – креативные педпрактики, мастер-классы, дебаты и другие интерактивные занятия.

К работе педагогических классов привлекаются высококвалифицированные преподаватели вузов и эксперты в соответствующей профессиональной области. Данным проектом, уже доказавшим свою эффективность, университет в ближайшей перспективе планирует охватить около 200 школ Алматы и Алматинской области.

Есть и другие, не менее значимые пути устранения дефицита учителей и пополнения педагогического сообщества страны. Например, модель «бокового» входа в педагогическую профессию обусловлена нарастающим спросом общества на компетентных педагогов с жизненно-профессиональным опытом, глубокими интегративными знаниями в выбранной научной области, ростом профессионально-педагогических потребностей специалистов, желающих переквалифицироваться. «Боковой», или альтернативный, вход – это дополнительный источник пополнения контингента специалистов-педагогов с высоким уровнем профессионализма, компетентности.

Механизм интеграции данной программы в педагогическую деятельность (объем 60 академических кредитов) внедрен в ОП по непедагогическим направлениям подготовки: математика, физика, химия, биология и т. д. На третьем-четвертом курсах подготовки в рамках минор-программ осваиваются кредиты программы PGCE (объем 20–30 кредитов). Оставшиеся 30–40 кредитов обучающиеся осваивают в период дополнительных летних семестров за счет собственных средств или республиканского и местного бюджетов. Таким образом за четыре года университет готовит квалифицированного педагога в своей предметной области, владеющего глубокими знаниями и получившего современные навыки психологической работы с детьми.

По программам педагогической переподготовки (PGCE), обеспечивающей альтернативный («боковой») вход в профессию, в 2022–2023 годах прошли обучение 209 специалистов разных сфер экономики. На сегодня принято 110 слушателей.

Одним из наиболее значимых проектов КазНПУ им. Абая является проект «Ізгілік елшісі – Акселератор доб­ра», который действует с 2019 года и приобрел статус общенационального волонтерского движения, стал хабом волонтеров страны и активно реализуется в 17 вузах. Волонтеры оказывают юридическую помощь и социальную поддержку малоимущим, принимают активное участие в благотворительных акциях.

Многие выпускники бакалавриата стремятся углубить свои знания, поступая в магистратуру, что дополнительно повышает их шансы на трудоустройство и уровень зарплаты. Трудоустройство выпускников университета достигает 95%, в основном в школах Алматы и других крупных городах страны. Так, данный проект университета направлен на удовлетворение потребности в кадрах даже для новых школ в Астане, где наши студенты могут пройти педпрактику и при возможности остаться там работать, что будет способствовать заполнению дефицита педагогических кадров в столичном регионе.

В этом учебном году наш университет заключил двусторонний меморандум с ЕНУ им. Л. Н. Гумилева. Цель – способст­вовать развитию педагогических кадров и их знаний. Ожидается, что к 2030 году количество учащихся в общеобразовательных школах Астаны увеличится примерно в два раза, их будет более 300 тыс. И естественно, спрос на профессию учителя повысится. Чтобы не допустить разрыва, планируется открыть совместный консорциум двух ведущих вузов страны. На его базе появится факультет педагогического образования, где будут обучаться около 600 студентов. При обучении по 12 образовательным программам, разработанным КазНПУ им. Абая, они получат диплом нашего вуза, а те, кто учился по образовательной программе, разработанной ЕНУ им. Л. Н. Гумилева, – его дипломы. Триста из этих студентов будут учиться в столичном вузе по гранту местного исполнительного органа, а остальные – по гранту, выделяемому на основе республиканского бюджета КазНПУ им. Абая.

В целом эта работа направлена не только на повышение репутации нашего университета или его партнера. Главное – воспитать будущие поколения казахстанцев настоящими патрио­тами, которые направят полученные знания на дальнейшее процветание своей страны. Поэтому мы продолжим нашу работу в этом направлении.