Школьники Казахстана впервые поучаствуют в исследовании качества чтения
1727
Казахстан впервые примет участие в международном исследовании качества чтения и понимания текста PIRLS среди 50 стран мира, передает Kazpravda.kz со ссылкой на АО "Информационно-аналитический центр" (подведомственная организация Минобразования и науки РК).
Тестирование школьников, проводимое раз в пять лет, состоится с 4 по 30 апреля 2016 года, а его результаты будут известны в декабре 2017 года.
Международным отбором определены 5 008 четвероклассников из Казахстана для участия в исследовании. Всего в нем примут участие 250 000 учащихся начальных классов из разных стран мира. Кроме того, в опросе примут участие родители, классные руководители учащихся четвертых классов и директора школ.
Отведенное время на единое тестирование для всех стран – 80 минут с 10-минутным перерывом. Каждому участнику будут предоставлены два вида текста: литературный текст – это интересная история или сказка и научно-информативный текст, например, рассказ о животных.
Результаты грамотности чтения будут оцениваться по двум позициям: литературный опыт чтения и понимание и применение информации. Координатор исследования PIRLS – Международная ассоциация по оценке образовательных достижений IEA – представит анализ степени влияния внешних факторов на уровень грамотного чтения учащихся начальных классов.
Проект впервые был проведен в 2001 году с участием 35 стран мира. Страны-лидеры по результатам 3 этапов (2001, 2006, 2011) исследования PIRLS – Гонконг, Россия, Финляндия и Сингапур.
Тестирование школьников, проводимое раз в пять лет, состоится с 4 по 30 апреля 2016 года, а его результаты будут известны в декабре 2017 года.
Международным отбором определены 5 008 четвероклассников из Казахстана для участия в исследовании. Всего в нем примут участие 250 000 учащихся начальных классов из разных стран мира. Кроме того, в опросе примут участие родители, классные руководители учащихся четвертых классов и директора школ.
Отведенное время на единое тестирование для всех стран – 80 минут с 10-минутным перерывом. Каждому участнику будут предоставлены два вида текста: литературный текст – это интересная история или сказка и научно-информативный текст, например, рассказ о животных.
Результаты грамотности чтения будут оцениваться по двум позициям: литературный опыт чтения и понимание и применение информации. Координатор исследования PIRLS – Международная ассоциация по оценке образовательных достижений IEA – представит анализ степени влияния внешних факторов на уровень грамотного чтения учащихся начальных классов.
Проект впервые был проведен в 2001 году с участием 35 стран мира. Страны-лидеры по результатам 3 этапов (2001, 2006, 2011) исследования PIRLS – Гонконг, Россия, Финляндия и Сингапур.
