Инженеры солдатских душ

О сегодняшних буднях замполитов в преддверии Дня офицера воспитательных структур рассказывает начальник департамента воспитательной и идеологической работы Министерства обороны полковник юстиции Тлеухан Басхожаев.

– Тлеухан Калилаевич, что представляет из себя сегодня институт заместителей по воспитательной и идеологической работе?

– Есть такое выражение: «Командир заставляет делать, а замполит объясняет, зачем это нужно». Так что совершенно не случайно их называют «инженерами солдатских и офицерских душ».

Если вспомнить историю, то на заре независимости нашей страны замполитов перевели в категорию помощников. Но жизнь показала, что это было ошибкой. В сложной обстановке заместители по воспитательной и идеологической работе занимаются морально-психологической подготовкой личного состава. А во время боевых действий – политической работой.

От заместителей по воспитательной и идеологической работе также зависит, с каким багажом сегодняшние солдаты завт­ра вольются в гражданское общество.

Жизнь показала, что необходимо управлять процессами, происходящими в воинских коллективах. Надо воспитывать бойцов, ведь зачастую это молодые ребята, только вступающие во взрослую жизнь. И от качества организации воспитательной работы напрямую зависит степень боевой готовности воинских частей, соединений, уровень морального духа и боевой активности личного состава.

В настоящее время заместители по воспитательной и идеологической работе являются главными проводниками политики государства в области обороны и безопасности. На их плечи ложится формирование здорового морально-психологического климата в коллективах.

Основные усилия воспитательной и идеологической работы направлены на приведение уклада воинской службы в строгое соответствие с требованиями законов, уставов и руководящих документов, формирование патриотического сознания у военнослужащих и повышение мотивации к добросовестному исполнению воинского долга, укрепление имиджа армии, организацию и координацию военно-патрио­тической работы в Вооруженных Силах.

– Могут ли новые формы и методы воспитательной работы, разрабатывае­мые в казахстанской армии с учетом изменений в современной военной сфере, содержать в себе старые традиции, способствовавшие мотивированию военнослужащих на качественное несение службы?

– Не зря говорят, что новое – это хорошо забытое старое. Нынешние формы и методы воспитательной работы последовательно и комплексно реализуются в войсках в соответствии с программами и планами, утверждаемыми министром обороны и первыми руководителями органов военного управления. При этом главным приоритетом выступает сохранение жизни и здоровья личного состава.

Сегодня с учетом существующих в мире угроз и вызовов, передового опыта армий зарубежных стран, анализа состояния воинской дисциплины и правопорядка постоянно разрабатываются и применяются в войсках различные методики по основным направлениям учебно-воспитательного процесса. В целом они представляют собой указания и методические рекомендации в помощь командованию воинских частей и учреждений, включая офицеров и сержантов.

В этих же целях Министерством обороны разработаны и внедрены в войсках военные регламенты практически по всем основным аспектам воспитательной работы. Четко регламентированы направления, цели, задачи, формы, методы и алгоритмы организаторской и практической деятельности, проводимой должностными лицами.

Большая работа в прошлом году проведена по повышению престижа воинской службы с введением в практику образовательных грантов и кредитных каникул. Положительно зарекомендовали себя в войсках такие методики и планы, как Методика точечной профилактики происшествий и правонарушений, Порядок организации офицерских собраний, Комплекс правовых, практических, предупредительных и превентивных мер по утверждению здорового образа жизни, Памятка родителям военнослужащих срочной службы в период прохождения ими воинской службы. Таким образом, действующая система воспитания не стоит на месте.

– Немаловажной, наверное, в этой работе остается социальная составляющая?

– Этот вопрос остается одним из приоритетов. Хорошим подспорьем, к примеру, стала патриотическая акция «Служба сына глазами матери». Представители Комитета солдатских матерей в ее рамках посетили воинские части, ознакомились с реальными условиями быта и службы солдат, внесли предложения и замечания.

В 2022 году мы утвердили программу «Береги жизнь», в 2024-м запустили Методику углубленного анализа состояния воинской дисциплины и правопорядка, направили в войска План сотрудничест­ва и взаимодействия командования воинских частей с представителями Комитета солдатских матерей.

В настоящее время последовательно прорабатываются вопросы, касающиеся цифровой трансформации процессов воспитательной и идеологической работы, включая аспекты морально-психологического обеспечения войск в период проведения учений (боевых действий).

Сегодня главными направлениями воспитательной работы в войсках остаются обеспечение социальных прав и гарантий военнослужащих и членов их семей, формирование у личного состава устойчивой модели законопослушного поведения, усиление персональной ответственности командиров и начальников на вверенном участке профилактической деятельности, повышение качества профессиональной подготовки офицеров и сержантов, взаимодействие с другими государственными органами и институтами гражданского общества в интересах повышения прес­тижа воинской службы, научно-методи­ческая и нормотворческая деятельность с учетом передового опыта.

Учитывая особые условия воинской службы, с которыми нам приходится постоянно сталкиваться, сегодня мы должны продумать и реализовать цельный комплекс моральных и материальных стимулов. Иными словами, выстроить четко взвешенную систему обеспечения мер безопасности, сохранения жизни и здоровья, достойного уровня жизни военнослужащих и граж­данского персонала Вооруженных Сил.

Для этого мы нуждаемся не только в моральной и финансовой поддержке государства, но и в мощном информационном сопровождении.

– Известно, что армия всегда нуждается в поддержке общества. В связи с этим вопрос: какая патриотическая работа ведется с подрастающим поколением, призывным контингентом и молодым пополнением в рядах армии?

– Знаменитый фотоснимок «Комбат» Макса Альперта, на котором командир поднимает солдат в атаку с зажатым в вскинутой вверх руке пистолетом ТТ, вошел в анналы истории Второй Мировой войны. Название одной из самых ярких и выразительных фотографий придумал автор снимка, хотя личность запечатленного на ней офицера долгое время оставалась неизвестной.

Однако позднее выяснилось, что на фото изображен младший политрук Алексей Еременко. Военный фотокорреспондент Макс Альперт сфотографировал офицера в момент его большого душевного напряжения. В конце концов, этот снимок стал одним из символов Второй Мировой войны, на котором воспитывалось не одно поколение защитников Родины. Для нас же может служить примером ученый и писатель, Герой Советского Союза, в дни обороны Москвы бывший политруком роты Малик Габдуллин.

Вопросы формирования у военнослужащих казахстанского патриотизма и военно-патриотическое воспитание молодежи для Министерства обороны являются одним из приоритетных направлений деятельности. В системе государственно-правовой подготовки и информирования личному составу разъясняются программные документы Главы государства, Послания народу Казахстана, политические, экономические и социальные реформы, проводимые в Казахстане.

В часы воспитательной работы проводятся лектории и беседы, на которых раскрываются основные казахстанские ценности, основанные на культурном, этническом, языковом и религиозном многообразии, способствующие укреплению общественного согласия и единства народа Казахстана. К мероприятиям с участием личного состава и членов семей военнослужащих привлекаются представители местных исполнительных органов, общественные деятели, ветераны Вооруженных Сил РК.

Заместитель по воспитательной и идеологической работе должен уметь говорить с людьми, понимать их и мотивировать. Он обязан знать, чем интересуются и что читают солдаты. Его задача – воспитывать профессионально подготовленную, идейно убежденную, сильную духом личность военнослужащего, формировать сплоченный и слаженный воинский коллектив, обеспечивать моральное превосходство при выполнении учебно-боевых задач.

Вооруженные Силы меняются, но как и прежде, сила армии не определяется количеством солдат, танков и самолетов. Бауыржан Момышулы учил нас, что «самое грозное оружие в бою – это душа солдата, а боеприпасы к нему – духовная пища».

– Армия традиционно занималась и подготовкой призывного контингента…

– В целях военно-патриотического воспитания детей и молодежи в 2018 году было создано Республиканское общественное объединение «Детско-юношеское военно-патриотическое движение «Жас сарбаз» с филиалами во всех регионах страны. В настоящее время действуют около восьми тысяч военно-патриотических организаций с охватом более 280 тысяч юношей и девушек.

На базе движения «Жас сарбаз» создано около четырехсот кружков «Смарт сарбаз», в которых занимаются более шести тысяч воспитанников. В этих кружках, помимо участия в патриотических мероприятиях, дети реализуют свои технические идеи.

На регулярной основе проводятся такие общественно значимые мероприятия, как военно-патриотическая акция «Айбынды әскер» (в период призывной кампании), фестиваль солдатской песни «Сарбаз сахнасы», республиканский фестиваль военно-патриотической песни «Жас сарбаз». Ежегодный военно-патриотический сбор молодежи «Айбын», в этом году проходивший в июне, был международным, принять участие в нем прибыли команды из Азербайджана и Узбекистана.

В целях формирования положительного имиджа Вооруженных Сил и поддержания престижа воинской службы, мотивации молодежи к выполнению воинского долга ежегодно организовываются выезды в регионы комплексной информационно-разъяснительной группы Министерства обороны. В мероприятиях принимают участие заместители акимов, начальники управлений образования, учащиеся средних школ и колледжей, студенты военных кафедр, учащиеся военно-технических школ, военнослужащие Вооруженных Сил, Пограничной службы КНБ РК, Национальной гвардии, курсанты и воспитанники движения «Жас сарбаз».

В ходе таких выездов проводится военно-патриотическая акция «Жаңа Қазақстанның тірегі – айбынды жастар», ее цель – военно-патриотическое воспитание молодежи. Члены группы организуют встречи в школах и колледжах, где разъясняют условия поступления в военные и гражданские вузы после окончания срочной воинской службы, порядок подготовки к поступлению в вузы во время прохождения срочной воинской службы, предоставления льгот по кредитам.

В домах культуры работники Государственного военно-исторического музея организовывают выставку экспонатов и военной экипировки, артефактов и личных вещей героев Второй Мировой войны, вои­нов-«афганцев». Центральный ансамбль Министерства обороны совместно с хором Национальной гвардии посещают города с концертной программой.

Для детей военнослужащих в гарнизонах работают кружки по рисованию, хорео­графии, обучению игре на музыкальных инструментах, вокалу, рукоделию, изучению языков, вязанию, национальным играм. Действуют спортивные секции по плаванию, карате, боксу, гимнас­тике, қазақ күресі, футболу, шахматам, рукопашному бою, волейболу, настольному теннису, кикбоксингу, джиу-джитсу, самбо, дзюдо, армрестлингу. В канун Дня знаний военнослужащие проводили в школах «Уроки мира», организовали акцию «Дорога в школу».

Проводимые мероприятия позволяют решить назревшие проблемные вопросы военно-патриотического воспитания подрастающего поколения, способствуют повышению имиджа Вооруженных Сил, формированию чувства казахстанского патриотизма у подрастающего поколения и преемственности поколений.