​Через знания – к духовности

Первая подпрограмма «Тәрбие және білім» спецпроекта «Туған жер» программы «Рухани жаңғыру» позволяет воспитать у школьников и студентов глубокие основы нравственности и духовнос­ти, развивать интеллектуальный потенциал молодого поколения, тем самым закладывая прочный фундамент патриотизма и культа знаний.

Реализация подпрограммы «Тәрбие және білім» в Акмолинской области основана на индикаторах, декомпозированных в 3 базовых направления – «Саналы азамат», «Өлкетану», «Отаным-тағдырым». Достижение результатов по запланированным 76 мероприятиям ведется с привлечением 565 школ, 38 колледжей, 57 организаций дополнительного образования, 4 учебно-методических центров и 3 вузов. Многие мероприятия ведутся совместно со стейкхолдерами, такими как партия «Нұр Отан», Акмолинская ассамблея народа Казахстана, неправительственными организациями СДОО «Жұлдыз», ОО «Uly dala global», ЕДОО «Жас ұлан», ОО «Думан», ОО «Жаңа толқын», а также лидерами детско-юношеского и молодежного движения и бизнеса.

Более 120 тыс. юношей и девушек, школьников и студентов участвуют в проектах по модернизации общественного сознания. А для проведения запланированных мероприятий из бюджета выделено свыше 89 млн тенге. Для освещения и пропаганды программы «Рухани жаңғыру» в организациях образования области открыты 23 одноименных кабинета. Все они оснащены широкополосным Интернетом, мультимедийным оборудованием. На этой базе было организовано более 50 диалоговых площадок, диспутов и других мероприятий.

Для качественной реализации базовых направлений «Саналы азамат», «Өлкетану», «Отаным-тағдырым» в 57 организациях дополнительного образования расширена сеть кружков и секций. При этом сохранена динамика роста кружков декоративного и прикладного искусства в школах с 520 до 570, увеличено количество кружков краеведения в домах детского творчества с 11 до 25, а кружков научно-технического творчества – до 55. В целях развития цифровых навыков, привития интереса к современным перспективным профессиям и успешной жизни в информационном обществе ежегодно 25 школ области будут оснащаться кабинетами робототехники. Уже сегодня они есть в 119 школах. В марте прошел конкурс робототехники АQMOLA Robotics Challenge с участием лучших юных IT-участников области. Благодаря глубоким знаниям в использовании программно-аппаратных комплексов акмолинские ребята заняли 2-е обще­командное место на аналогичном республиканском конкурсе.

В июне в Кокшетау был открыт первый в области Технопарк с охватом более 1 тыс. детей, оснащенный современными программными устройствами и аппаратами. В сентябре в Бурабайском районе начнут работу 5 Fab-lab технопарка на базе центра внешкольной учебно-воспитательной работы «Арман». Это позволит расширить и разнообразить районные и областные мероприятия, привлечь детей в новые формы инновационной работы.

По направлению «Прагматизм» в регионе ведется реализация подпроектов Вusiness, «Үлы дала жастары» и «Мир профессий», направленных на популяризацию основ предпринимательства среди школьников и студентов, предоставление им возможности применить и развить предпринимательские навыки в занимательной и интересной форме. В конце учебного года был проведен областной конкурс «Ты – предприниматель» на базе Щучинского колледжа индустрии туризма и сервиса с участием 100 школьников и студентов при поддержке РФ АО «ФРП «Даму», палаты предпринимателей «Атамекен» и Совета деловых женщин Бурабайского района. Бизнес-тренерами организованы тренинги по принципам ведения бизнеса, диалоговые площадки и проведены знакомства с субъектами бизнеса Бурабайского района.

В рамках реализации направления по сохранению национальной идентичности в области ведется работа по развитию уровня знания казкомпонента (би-трилингвизм, краеведение, история, литература) через такие подпроекты, как «Сөз-тілдің көркі», «Менің Отаным-Қазақстан», «Тарих мұрасы», «Алтын адам», и спецпроект «Переход казахского языка на латинскую графику». В марте прошел областной конкурс по трехъязычию «Тіл дарын» среди школьников, в котором участвовали более 3 тыс. ребят. А в апреле для популяризации литературного наследия казахского народа в области были проведены Абайские чтения и Махамбетовские чтения с участием более 1 тыс. учащихся 5–11-х классов. Также для популяризации классической и современной литературы в регионе регулярно проводятся лингвис­тические гостиные с участием ученых-лингвистов писателей и поэтов области, интернет-конкурс «Шабыт көзі».

А вот для глубокого изучения истории, традиций и культуры малой родины у нас реализуется проект «Академия юных краеведов» с проведением научных каникул, в котором приняли участие более 150 школьников. В феврале была проведена межрегиональная научно-практическая конференция историков-краеведов «Краеведение для детей: идеи и практика». По инициативе нашей области была создана Северная лига историков-краеведов, куда вошли Акмолинская, Северо-Казахстанская, Карагандинская и Костанайская области. В рамках этого проекта ведутся археологические раскопки с участием школьников в Астраханском, Жаксынском и Зерендинском районах. А школьниками Бурабайского района создается «Энциклопедия малой родины» с изданием хрестоматии на основе научных исследований учащихся 5–11-х классов.

В регионе продолжается реализация Программы развития музеев организаций образования. В облас­ти работают 215 школьных музеев, а количество экспонатов в них составляет 31 328 экземпляров. На базе музеев прошло 7 458 экскурсий. Недавно наша область первой провела краеведческую акцию по посещению сакральных объектов. В акции приняли участие 150 школьников из Кызылординской и Западно-Казахстанской областей. Гостям области были продемонстрированы сакральные объекты Бурабайского района, а также представлены историко-культурные достопримечательности Кокшетау.

В текущем году школьниками и студентами области будет проведена большая работа по изучению малой родины через краеведческую работу, выходы по сакральным местам. В этой работе в качестве важнейшей приоритетной цели развития школьников выступает принятие личностью базовых национальных ценностей, духовных традиций, одно из проявлений которых – патриотизм, любовь к своему народу, к малой родине, служение Отечеству.

Возрождая традиции и достижения предшествующих поколений, казахстанская система образования создает условия для поступательного движения в будущее, и в этом велика ее роль как фактора обеспечения мира и стабильности путем воспитания подрастающего поколения в духе толерантности и согласия.