Дистанционка глазами выпускников

– Я окончил математико-экономический профиль школы-лицея № 1, – рассказывает Дамир Нигматулин (Нур-Султан). – Дистанционное обучение показалось мне не очень интересным и мотивирующим. Знания как бы обесценились, что ли. Любую информацию легко можно найти в Интернете, взять оттуда суть, переписать от руки и скинуть на проверку. Надо лишь заставить себя работать.

А с другой стороны, мои одноклассники, я заметил, стали больше читать книг, интересоваться политикой, историей. Важный плюс онлайн-обучения: оно не мешало мне готовиться к ЕНТ и заниматься хобби – изучать испанский язык. Еще появилось больше возможностей задавать вопросы учителям, когда обнаруживал у себя пробелы. В режиме офлайн мы этого почему-то не делали, хотя в классе постоянно звучало учительское: «Спрашивайте».

Раньше я относился к школе как к чему-то тягостному. Но оказавшись наедине с компьютером, вдруг понял: там работают очень хорошие люди, чьей поддержки мне очень не хватало во время самоизоляции. Ну, если совсем быть честным, то на мысли, что мне интересно бывать на занятиях, слушать своих учителей, перенимать их опыт, ловил себя и раньше, но, как и все, бравировал.

Из минусов я бы отметил то, что все стали какими-то очень изобретательными, быстро нау­чились хитрить, списывать, отлынивать. Я и сам пару раз так поступал, но все же старался больше учиться по-честному. Не думаю, что в других местах, где более строгие правила, у меня будет такая возможность.

Сейчас готовлюсь к ЕНТ, но не очень за него переживаю. Уже был опыт пробного тестирования в январе. Я даже, можно сказать, жду его с нетерпением. Для меня это возможность почувствовать себя взрослым.

Собираюсь поступать в университет мировых языков имени Абылай-хана на факультет международных отношений. Переезда в Алматы жду с нетерпением. Этот город мне очень нравится. Он теп­лый и по климату, и по духу, очень живой, интересный, у него есть история, и в нем много возможностей для студенческой жизни.

Последний звонок оказался для меня грустным. Пришли в школу, получили аттестаты и – все! – разошлись по домам. А я ведь перед этим великим для себя событием не находил себе места: детство закончилось, у меня теперь нач­нется другая жизнь…

Официальный выпускной навряд ли будет в нынешнем году, но мы думаем провести его сами. Наш класс очень дружный, и когда появлялась возможность, не скажу, что часто, но встречались после занятий.

В нашей школе вообще была удивительно дружелюбная атмосфера. Несмотря на браваду, я ходил туда с удовольствием. Поэ­тому выступаю против дистанционного обучения. Скучал очень по одноклассникам. В период ЧП и самоизоляции потерял 2,5 месяца общения с ними, и теперь эту потерю уже никогда не вернуть.

Осталась в селе

– Последняя четверть далась мне с трудом, – рассказывает София Жабинская (КГУ «СШ № 121», Алматы). – Все какое-то странное, непривычное. Раньше была поддержка учителей, а тут все приходилось делать самой.

Первой проблемой стало то, что после введения в Алматы режима ЧП я оказалась за городом, у дедушки. Там начался дачный сезон, и мне хотелось помочь ему. Сначала занималась по смартфону. Но это оказалось очень неудобно: он не тянул платформу, на которую приходилось загружать домашнюю работу.

Потом, правда, подключились родители: они привезли мне компьютер, а до этого родственник, который получил разрешение на въезд в город, – учебники. Интернет был, но слабый. Приходилось бегать к соседям, которые жили выше, и там сеть работала лучше.

Второе неудобство – платформа «Күнделiк». Первые недели она работала неисправно. Было сложно загружать файлы с заданиями. Особенно c ограничением по времени. Не всегда материал можно было понять правильно, но к этому я сумела приспособиться. Может, это даже и лучше – появилось больше самостоятельности.

В общем, в первую неделю очень путались и мы, и учителя, а потом ничего, приноровились. А куда было деваться? От этой четверти зависел наш аттестат. А в целом дистанционка для выпускников – практичная и удобная вещь.

Из-за режима ЧП и самоизоляции отменили экзамены – мы сразу будем сдавать ЕНТ. Очень помогает подготовиться к нему бесплатное онлайн-тес­тирование. Заходи на сайт ЕНТ и проходи тест, не ограничивая себя по времени. Надеюсь, мои баллы улучшились за время карантина. Для меня это очень важно. Я никуда не собираюсь уезжать из страны, буду поступать в университет международных отношений и мировых языков имени Абылай-хана на переводческое дело.

Время пролетело быстро. Домой вернулась только к последней линейке. Очень грустно, что последнюю четверть провела не в своей школе. Вряд ли будет время заходить туда. Начнутся учеба и подработки – мне очень хочется помочь родителям.

Выпускного не будет в нынешнем году. Тоже очень жаль. Класс у нас был дружный, собранный, всегда друг другу помогали. Хотелось все-таки провести этот день с одноклассниками, которых я, может быть, уже и не встречу вов­се. Многие собираются уезжать за границу или в другой город.

Хобби заброшено

– Немного трудно было, – говорит обладатель знака «Алтын белгi» Лаура Омакаева (гимназия № 38, Усть-Каменогорск). – Выпускные классы ведь учатся по старой программе. Тем, кто на обновленке (с 1-го по 10-й класс), проще было принять такую форму обучения.

Начну с минусов дистанционки. Первый заключается в том, что объем работы стал в два раза больше, чем раньше. Нам приходилось дольше сидеть за компьютером. Из-за этого я, в частности, забросила танцы и гитару.

Также из-за многочасового сидения за компьютером ухудшилось зрение. На дистанционном обучении учителя обращали внимание на каждую мелочь. Это порой разд­ражало. Ну а с другой стороны, мне хватало споров с педагогами, шуток и смеха одноклассников.

Из плюсов – можно легко соб­раться на учебу: проснулась и прямо в пижаме за компьютер, никакого макияжа и глажки белых блузок. Еще один огромный плюс: можно было индивидуально поддерживать связь с учителями. В школе, в классе мы почему-то стес­нялись этого. А вдруг твой воп­рос покажется кому-то глупым? А самое главное – для подготовки к ЕНТ больше времени оставалось. В принципе, дистанционка больше понравилась, чем наоборот.

Боевое крещение

– Я сейчас, как и все выпускники школ Казахстана, готовлюсь к сдаче ЕНТ, – рассказывает Айша Салкынбаева (КГУ «СШ поселка Заводской» Акмолинской облас­ти). – На мой взгляд, режим дис­танционного обучения полезен для выпускных классов, потому что, как правило, ничего нового уже нет, идет лишь повторение материала. И когда учителя отправляют какое-то задание в режиме онлайн, то делают это кратко, четко, по делу.

В классе много шума, из-за этого и без того короткий урок еще больше сокращается. А тут за счет того, что не нужно было готовить форму для похода в школу, тратить время на дорогу, а потом на перемены, у меня наметился прогресс при подготовке к ЕНТ.

Это очень хорошо, что перед режимом ЧП и самоизоляции пробное тестирование сделали бесплатным. В начале марта я набрала 56 баллов, а через месяц уже наметился прогресс – 86 баллов. Сейчас – не знаю: у меня ноутбук сломался, и я готовлюсь к ЕНТ по учебникам.

Для меня очень важно успешно пройти тестирование. Собираюсь поступать в Карагандинскую полицейскую академию. Иду туда по призванию – мне нравится защищать права людей. Кстати, небольшой опыт уже есть. Буквально на днях этажом ниже случилась семейная потасовка – муж угрожал жене избиением, собирался выставить из дома. Женщина громко кричала, умоляя соседей о помощи.

Я позвонила в полицию и, пока она ехала, побежала вниз. Подвыпивший мужчина пытался драться и со мной тоже, но я отбилась захваченной из дома пластиковой бутылкой с водой. Полиция ехала долго, и мне пришлось действовать самой: выставила дебошира из квартиры. К слову, дома у этой семьи не оказалось никакой еды. После того как мы с тетей собрали соседке продуктовую помощь, она закрылась в квартире до приезда полиции.

Возвращаясь к дистанционному обучению. То, что хорошо для старших и, может быть, средних классов, для малышей не подходит совсем. Мой младший брат учится в 4-м классе, родители на работе, и мне приходилось самой заниматься и с ним, и с детьми родственников математикой и английским. Иногда бывали темы (особенно по математике), которые я не могла внятно объяс­нить ему: он учится в казахской школе, я – в русской.

Плюс нехватка техники. У моей тети четверо детей, трое учатся в одно время, а у них всего два телефона. Школа обеспечила одним ноутбуком, но дети маленькие, не смогли сами разобраться с ним. Кроме того, учитель должен тактильно общаться с младшеклассниками, чтобы научить их правильно писать и даже сидеть на уроке.

Ну и, конечно, офлайн-обучение нужно для того, чтобы дети социализировались. Когда маленький человек много времени проводит за компьютером, то он не сможет правильно общаться со сверстниками.

В общем, на дистанционное обу­чение можно переходить разве что с 5-го класса. Раньше родители отправляли детей в школу и не думали, как он там получает образование. Теперь сами увидели, насколько процесс сложный. Не у каждого из них есть терпение и способности объяснить тему так, чтобы ребенок понял. Чаще всего родители не могли справиться с этим. Я об этом сужу по своему ближайшему окружению.

Стал увереннее

– Дистанционка прошла для меня очень легко, – признался обладатель знака «Алтын белгi», выпускник КГУ «СШ № 158» Алматы Данил Черногал. – До карантина было много отвлекающих от учебы факторов: бесполезные разговоры одноклассников, чувство усталости к концу учебного дня... А на дистанционном обучении я чувствовал себя уверенно. Перечитывай материал сколько тебе угодно, решай задачи по несколько раз.

Такой формат, на мой взгляд, куда более удобный. А еще чувствуешь себя как на каникулах, потому что учеба не доставляет никакого дискомфорта! Ты будто бы решил подготовиться к ЕНТ в свободное для себя время – нет чувства, что обязан кому-то.

Самая смешная и неудобная проблема такого формата – когда засиживаешься допоздна, а потом, не глядя на часы, отправляешь домашнее задание в общий чат, разбудив при этом пару одноклассников или даже учителя.

Я вижу за дистанционным обу­чением будущее. Думаю, такой формат – лучший. Качество знаний, на мой взгляд, совершенно не поменяется, если такое обучение и дальше будет проводиться в виде онлайн-трансляций.