​Открывают дорогу в жизнь

Как показывает практика, дети, у которых с раннего возраста появляется хобби, добиваются больших высот в жизни. Кружки и секции позволяют раскрыть склонности ребенка к той или иной деятельности, определить его умения и качества характера, развивать личность в целом, а открытый талант превратить в будущем в собственное достояние.

Многие успешные люди рекомендуют выбирать делом своей жизни то занятие, которым человек наиболее увлечен. Оно позволит ему добиться более высоких результатов, стать счастливым и сделать мир лучше. Международный бизнес-тренер, доктор психологических наук и предприниматель Саидмурод Давлатов отметил: «У любого человека есть какой-то талант. Этот талант дан для того, чтобы вы дарили людям радость. Реализуя талант, вы добиваетесь успеха, признания и, конечно, благосостоя­ния». И именно дополнительное образование позволяет провести раннюю профориентацию детей, определить, к чему у них есть способности.

– Уже доказано, что те дети, которые в свободное от учебы время занимаются еще и в творческих кружках или спортивных секциях, развиваются более гармонично, – подчеркнула директор таразского Центра внешкольной работы и детского творчества Татьяна Грабийчук. – Поскольку в школе все равны, там дают только общие базовые знания, и нередко условий для самовыражения нет. У нас же ребята могут реализовать свой творческий потенциал, к примеру, выступить на большой сцене или принять участие в конкурсах, выставках и состязаниях, которые очень важны для развития и мотивации.

В настоящее время в центре с двумя филиалами действуют 92 кружка, в том числе по брейк-дансу, хип-хопу, спортивному ориентированию, джиу-джитсу, хапкидо, гандболу, шахматам, дизайну одежды и аксессуаров, художественной вышивке, фотографии, игре на кобызе, домбре, баяне, флейте, гитаре... На их базе созданы ансамбли, 10 из которых имеют статус образцовых. Обучаются более 7 350 детей в возрасте 4–18 лет. Все занятия проводятся на бесплатной основе на государственном и русском языках. Их ведут 170 преподавателей, каждый из которых отличается трудолюбием и креативностью.

– Быть педагогом дополнительного образования – значит любить детей и свое дело всем сердцем и быть многогранной личностью, – считает заместитель директора Центра внешкольной работы и детского творчества Инна Фирсова. – Важно никогда не останавливаться на достигнутом, а постоянно учиться и самосовершенствоваться, повышать свою квалификацию, поскольку время не стоит на месте, и преподавателям необходимо идти с ним в ногу, передавая накопленный опыт детям.

В нынешнем году в государственном учреждении сформирован духовой оркестр, который возглавил бывший военный дирижер Федор Альдингер. В регио­не это единственный детский коллектив такого направления. Работает школа журналистики, где юнкоры под руководством Елены Лялиной даже выпускают собственный журнал.

Танцевальную студию цент­ра посещают 400 детей, из них 100 воспитанников входят в сос­тав широко известного и самого многочисленного в республике образцового ансамбля бального танца River dance. Высокий уровень мастерства шести педагогов, включая действующих танцоров – супругов Даурена и Александру Ташкеновых, позволяет их воспитанникам показывать хорошие результаты на республиканском и международном паркетах. Среди наиболее значимых достижений ансамбля – победы в международных конкурсах в Беларуси в 2015 году и двумя годами ранее в России.

– В числе наших проблем можно назвать дороговизну костюмов и поездок, поэтому все зависит от возможностей родителей. Кроме того, несколько беспокоит дефицит мальчиков, – констатировала факт художественный руководитель образцового ансамбля спортивного бального танца Инна Шкильная. – Все-таки бальные танцы – это парный вид. Хочется, чтобы предрассудки, прежде всего у родителей, были отброшены. На мой взгляд, наш вид спорта воспитывает юношей настоящими мужчинами – они учатся ценить прекрасное, уважать женщин, быть внимательными и заботливыми. В конце концов ни одному мужчине не мешает умение хорошо танцевать.

Та же проблема недостатка представителей сильного пола у педагогов активно набирающего популярность в области чирлидинга – сравнительно молодого вида спорта, объединившего в себе шоу и элементы гимнастики, акробатики и танцев. Это нап­равление, которое отличается зрелищностью и динамичностью, широко распространено среди американских школьников, а с недавних пор стало развиваться и в Казахстане.

– В Жамбылской области чирлидинг появился 3 года назад. Мы совмещаем современную хорео­графию, которую ставит Дарья Блохина, с моими элементами акробатики, – рассказывает педагог дополнительного образования Олег Радионов. – Направление новое и культивируется еще не во всех регионах республики, поэто­му и профильные соревнования в настоящее время не проводятся. Пока мы участвуем только в разножанровых конкурсах спортивных танцев. На сегодня у нас около 100 воспитанников, и уже есть неплохие показатели.

– Несколько лет назад увидела по телевизору фильм с выступ­лением чирлидеров, и мне тоже захотелось выступать так же, – призналась учащаяся 8-го класса средней школы № 35 Диана Куртова. – К моему большому сожалению, в то время этого направления в нашей области не было. Но я не переставала мечтать. И поэтому, как только узнала, что в Центре внешкольной работы открылась секция чирлидинга, не раздумывая помчалась туда. Планирую продолжить обучение и в дальнейшем.

– Меня тоже давно привлекает это смешанное танцевально-спортивное направление, – подхватила диалог ученица 7-го класса СШ № 16 Сабина Череткова. – Оно очень интересное и в то же время сложное. Несмотря на большие физические нагрузки и технические трудности, у меня уже есть первые успехи. Сегодня не представляю свою жизнь без своей команды и чирлидинга. Хотелось бы в будущем стать настоящим мастером.

Большое внимание в центре уделяется инклюзивному образованию. Первые ростки этой работы стали пробиваться около 10 лет назад. По словам социального педагога Анастасии Руденко, все началось со специальной воскресной школы, которую на протяжении 2 лет педагоги вели на одном энтузиазме. Позже было установлено официальное расписание занятий, и преподаватели стали получать оплату за свой труд. Сегодня центр сотрудничает с коррекционной школой, для которой проводятся праздничные мероприятия, и реабилитационным центром «Асар». На базе пос­леднего организованы кружки вокала, декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства. Только малышей здесь около 25.

В студии изобразительного искусства центра занимается отдельная группа детей с ограниченными возможностями. Несколько ребят с особыми потребностями в образовании, которые способны самостоятельно передвигаться, обучаются в общей группе вместе с другими учащимися.

В целом студия, у которой помимо учебного класса есть небольшой выставочный зал, где периодически организовываются детские художественные экспозиции, заслуживает отдельных слов. Обучение и общение с детьми в ней строятся легко и непринужденно. По словам педагогов, работы учащихся абсолютно разные, как и уровень их исполнения, поскольку возраст учеников тоже разный.

Выпускницу студии Румию Габидуллину с детства тянуло к рисованию. По признанию девушки, именно здесь ей удалось прикос­нуться к этому удивительному миру творчества, дать волю фантазии и почувствовать волшебство изобразительного искусства. В 13 лет она сумела организовать свою первую персональную выс­тавку, чем очень гордится. Знания, полученные в стенах Центра внешкольной работы и детского творчества, помогли ей успешно сдать вступительный экзамен в Таразский государственный педагогический университет.

Недавно на экспериментальной основе педагог Мария Крапп начала вести занятия по изобразительному искусству с изучением английского языка. На уроках воспитанники дошкольного возраста учатся не только держать в руках карандаш и кисть, но и называть цвета, формы, предметы на иностранном языке. На сегодня уже есть положительный результат. Как оказалось, занимаясь творческой работой, дети легко запоминают новые слова.

В центре создан детский камерный оркестр, которому в нынешнем году исполняется 10 лет. Он единственный в своем роде по всей стране и настоящая гордость учреждения.

В ближайших планах руководства центра – создать женский ансамбль по игре на древнем казахском музыкальном струнном инструменте жетыгене. Уже пригла­шен преподаватель из областной филармонии, так что осталось дело за малым – найти желающих учиться.

Труд педагогов виден по результатам их учеников. Они без лишних слов подтверждают высокий уровень подготовленности детей и необходимость их дальнейшего развития. Так, ансамбль скрипачей «Аллегро» и детский хореографический коллектив «Жас даурен» на таразском международном фестивале «Таланты Казахстана» удостоены высших наград. Юные художники Алихан Дауренулы, Диа­на Бауыржан, Меруерт Кемелбек, Анель Ярыгина и другие ребята заняли первые места в XIV Меж­дународном конкурсе живописи и графики «На своей земле» в Минске. Ансамбль спортивного бального танца River dance приз­нан лучшим сразу в трех номинациях открытого международного чемпионата Artistic dance 2019, прошедшего в Караганде. Студия эстрадного вокала «Kamer-тон» стала лидером в IV Международном конкурсе искусств Gloria и второй в списке призеров V Международного фестиваля-конкурса творчества «Манящие лики гор» в Алматы. Юношескому ансамблю домбристов «Жігер» присужден Гран-при V Международного смот­ра-фестиваля «Аяулы Астана» в Нур-Султане. А Тимур Аширов, Ратмир Садыков, Самат Шарипов и Батырхан Мамунов объявлены победителями в открытом международном турнире по Джун-Ри таэквондо и командной спортивной игре «Ордабасы» в Ташкенте.

Только за прошлый год воспитанниками центра завоевано 820 (!) наград, в том числе 292 международного и 396 республиканского значения.

Для многих из них центр давно уже стал вторым домом. Дети приходят в его стены с большим удовольствием. По признанию некоторых ребят, на школьные уроки не всегда хочется идти, а в ЦВР они буквально бегут. На их лицах читаются радость, заинтересованность, воодушевление… Некоторые родители недоумевают: что их чад притягивает сюда, как магнит? Как выяснилось, детям нужно по большому счету немного: комфортные условия для занятий, грамотные педагоги-энтузиасты, по-настоящему любящие свою работу и болеющие душой за воспитанников, и крепкая материально-техническая база. Все это вкупе создает благоприятную для обучения атмосферу, которой может похвалиться далеко не каж­дое учреждение образования.

– Я всегда выступаю за то, чтобы учреждений дополнительного образования было как можно больше, – резюмируя, отметила Татьяна Грабийчук. – Как показывает жизнь, некогда детское увлечение может перерасти во что-то большее, открыть дорогу в будущее и стать делом всей жизни. К слову, 7 выпускников центра после получения высшего образования по направлению, которым занимались в кружках и секциях, вернулись к нам в качестве преподавателей.