Входим в новый учебный год

Об этом в своем выступлении на Августовской конференции педагогов страны напомнил ее участникам министр образования и науки Асхат Аймагамбетов.

Между тем в 2020 году оклады педагогов уже повышались на четверть, а в 2021-м – еще на 25%. Помимо этого увеличивались размеры доплат за наличие квалификационной категории от 30 до 50%. Оплата труда школьных учителей за проверку тетрадей, а также классное руководство повысилась в 2 раза. Была введена новая категория доплат за наставничество.

Кроме того, с сентября 2021 года изменится порядок приема педагогов на работу. Если раньше вопросом трудоустройст­ва последних занимался директор, фактически единолично принимая окончательное решение, то теперь в электронном формате будет проводиться конкурс на занятие вакантной единицы по понятным и измеримым квалификационным требованиям. Также с нового учебного года в республике вводится институт ротации директоров организаций образования.

– По этому поводу было много дискуссий и обсуждений. Есть случаи, когда руководители ряда организаций работают на одном месте и 25, и 30 лет, при этом эффективность не всегда высокая. Я уверен, что внедрение ротации руководящих кадров в сфере образования повысит качество их работы. Приказ об этом уже подписан, – сообщил Асхат Аймагамбетов.

Изменения коснутся и оплаты труда директоров школ, которая все это время была ниже, чем у учителей. По словам главы ведомства, это создает коррупционные риски. Будет введена также соответствующая дифференциа­ция оплаты в зависимости от различных факторов, например, от количества учеников в школах, степени ответственности и нагрузки. В настоящее время Минобрнауки уже готовит соответствующее решение об этом.

Еще одна новость, озвученная на августовской конференции учителей, – «Әліппе» и «Букварь» возвращаются в школы. 1 сентяб­ря все первоклассники получат эти учебники.

– Содержание учебников дополнено технологическими разработками: картинки легко «оживают» при наведении камеры смартфона на специальный QR-код. Школьники также могут прослушать гимн страны, песни, стихотворения и сказки. Это развивает у ребенка ви­зуальное и аудиальное восприятие информации, – проинформировал Асхат Аймагамбетов.

В новом учебном году будет проведена работа по восполнению пробелов в знаниях школьников. Планируется запуск прог­раммы каникулярных декад и летних школ для учащихся с низкой успеваемостью. Результаты PISA-2018 показали, что имеется разрыв в качестве знаний между сельскими и городскими школами, а также между регионами. В связи с этим будут приняты комплексные меры, в частности, опорные школы, ресурсные центры будут оказывать методическую помощь сельским школам.

– На сегодня все школы страны работают по обновленному содержанию, направленному на развитие функциональной грамотности школьников. В связи с этим усовершенствована модель внешнего оценивания среднего образования. Теперь вместо ВОУД – внешней оценки учебных достижений – будет внед­рен мониторинг образовательных достижений обучающихся (МОДО). Ранее внешняя оценка учебных достижений проводилась путем замера предметных знаний, а не функциональной грамотности. МОДО не является формой госконтроля и не имеет юридических последствий для обучающихся, преподавателей и организаций образования, – пояснил спикер.

В образовательном мониторинге примут участие ученики 4-х и 9-х классов общеобразовательных школ Казахстана. В колледжах МОДО будут оценивать функциональную грамотность обучающихся второго курса по общеобразовательным дисциплинам и третьего курса по профессиональным модулям или общепрофессиональным, спе­циальным дисциплинам.

Итоги МОДО позволят провести критериальный анализ успевае­мости обучающихся с учетом международной прак­тики. Полученные результаты тестирования будут использованы для дальнейшего развития организаций ТиПО и подготовки методических рекомендаций по совершенствованию учебного процесса в колледжах.

– Система технического и профессионального образования станет более гибкой и ориентированной на формирование самых востребованных компетенций у обучающихся. Казахстанским колледжам предоставлена академическая самостоятельность. Теперь они сами совместно с работодателями будут определять содержание образовательных программ и сроки обучения. Образовательные программы позволят студентам получить необходимые квалификации и устраиваться на работу в более короткие сроки, а при необходимости возвращаться и получать дополнительно другие квалификации. Данные меры позволят подстроиться под технологические изменения на производстве и запросы рынка труда. Таким образом, колледжи будут готовить специалистов, отвечающих требованиям работодателей, – добавил министр.

Кроме того, теперь срок обу­чения в дуальном формате будет засчитываться студентам в трудовой стаж. Это позволит выпускникам колледжей трудоустроиться с уже имеющимся опытом работы. Наряду с этим колледжи могут реализовывать продукцию, изготовленную студентами в мастерских.

Также отменено обязательное требование по прохождению аккредитации колледжами для получения госзаказа. Теперь они могут участвовать в размещении госзаказа при условии наличия лицензии и соответствия установленным требованиям. При этом планируется дальнейшее расширение охвата молодежи бесплатным техническим и профессиональным образованием.