Алгебра чабанов
1744
Михаил ТЁ, Жамбылская область
Скрытый смысл
По мнению ученых, этой древней забаве около четырех тысяч лет. Считается, что изначально она использовалась не только как игра, но и как своеобразный инструмент для счета. Несмотря на солидный возраст, интерес общества к тогызкумалаку не угасает, а, наоборот, возрастает. С каждым годом он набирает популярность не только среди представителей коренной национальности, но и иностранцев. Эту настольную игру полюбили жители Германии, Швейцарии, Великобритании, Турции, США, России, Азербайджана и Португалии. Но наиболее динамичное развитие тогызкумалак получил в Чехии, где в настоящее время постоянно играют более двух тысяч человек. В последние годы буквально наступают на пятки казахстанцам игроки Кыргызстана и Монголии. Именно они составили основную конкуренцию на II Открытом чемпионате Азии в Павлодаре, став его призерами. Проводятся чемпионаты мира и Европы, где жители других стран демонстрируют довольно высокие результаты. Так что о полном превосходстве Казахстана на международной арене сегодня говорить уже не приходится. А это значит, что древняя игра нашего народа становится все более популярной во всем мире.
Чем же она примечательна? Как выяснилось, ответ кроется в ее концепции. По словам тренера по тогызкумалаку областной специализированной детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва № 3, мастера спорта РК Ербола Нурханова, игра по своей сложности сравнима с известными всем шахматами. Разница заключается лишь в том, что ее правила несколько легче, а сам игровой процесс труднее. Она воспитывает выдержку и способствует развитию математических задатков и логического мышления. Именно поэтому ее предпочитают, как правило, люди степенные, умеющие продумывать действия наперед, мыслить глобально и стратегически, просчитывать возможные дальнейшие ходы соперников и исходя из этого выбирать свою тактику.
Как сказала старший преподаватель кафедры «Физвоспитание» ТарГУ им. М. Дулати, тренер вузовской команды по национальной настольной игре Жанар Камысбаева, в тогызкумалаке заложен скрытый смысл. В игре доминирует цифра девять, считающаяся для тюркских народов, в том числе казахов, священной. Даже само ее название содержит это число: тогызкумалак с казахского языка переводится как «девять шариков». Так, игровая доска состоит из девяти пар лунок (отау), каждая из которых имеет собственное название, а также двух накопительных лунок – казанов. В древности специальной доски, как сегодня, не существовало, ею служили углубления в земле, а шариками – округлые камешки. Только в ХХ столетии появился первый заводской образец настольной игры, сделанный из пластмассы.
– Перед началом игры в каждую отау кладут по девять шариков (кумалаков) одного цвета, – рассказывает Ж. Камысбаева. – Всего же их 162 – число, также кратное девяти. Ходы совершаются против часовой стрелки, слева направо, точно так же, как джигит перекидывает ногу, усаживаясь на коня.
Направление переноса кумалаков отражается и в девяти названиях отау. Шарики двигают образно по наклонной от высшей точки вниз. Так, начальная лунка именуется арт, что означает «гора». Второе углубление носит название тектурмас, которое дословно переводится как «козел не стоит». Видимо, имеется в виду очень крутой склон. Еще есть бель – «перевал», кокмоин – «зеленая долина», а завершает ряд мандай – «ровная открытая местность».
– Когда игрок делает ход, восемь из девяти шариков в лунке раскладываются по другим углублениям, а последний остается на месте, – продолжает Ж. Камысбаева. – Точно так же, как старшие сыновья в казахской семье по традиции уходят из дома, оставляя младшего с родителями. Цель игры заключается в том, чтобы собрать в своем казане как можно больше шариков соперника. Побеждает тот, у кого в накопительной лунке оказывается больше 81 шарика.
В ученом мире тогызкумалак называют алгеброй чабанов. Это название игра заслужила благодаря своему математическому происхождению. В одной из старых легенд говорится, что эту игру придумали чабаны, которые очень любили устно состязаться в математике. Ведь в ее процессе приходится применять все четыре математических действия.
У непосвященного человека закономерно может возникнуть вопрос: а возможно ли просчитать все ходы до конца и на основе полученных результатов играть безошибочно и всегда побеждать? Как оказалось, это не так-то просто. Дело в том, что только после первого хода белых может возникнуть девять позиций, а после ответа черных – 73. С каждым новым шагом число вариантов позиций возрастает по экспоненте. Так, уже после пяти ходов их становится более 43 тысяч, а после 11 – около 15 миллиардов (!) позиций. И это только начало партии.
Проблемы и перспективы
Со временем народная игра вошла в список национальных видов спорта. В ее развитие немалый вклад вложили жамбылцы. Большой гордостью всех жителей региона является таразец Айдос Сейтжанов, завоевавший титул чемпиона мира 2012 года в Чехии. Долгое время лидирующее положение в республике держали местные игроки. Но в последние годы они постепенно стали сдавать свои позиции. А все потому, что в регионе тогызкумалаку уделяют недостаточно внимания. Из семи областных спортивных школ в Таразе только в одной открыто соответствующее отделение. Причем как таковой собственной базы у поклонников национальной игры нет. Воспитанники приходят заниматься в среднюю школу № 30. Выделенный кабинет небольшой и тесный, особенно если учесть, что на занятия приходят до 20 детей. По словам тренера, можно было бы принять и больше (желающие есть), но условия не позволяют.
– Это единственная школа в областном центре, где нашлось свободное помещение, – сетует Е. Нурханов. – В Таразе для факультативных занятий по тогызкумалаку дают только два часа в неделю, в то время как, к примеру, в Астане и Алматы отводится 18–20 часов. Если сравнить эти две цифры, то сразу становится понятно, где результат будет выше. За час физрук, образно говоря, успеет только открыть доску. А чтобы был хоть какой-то результат, в неделю надо готовиться минимум три раза.
О низком уровне спортсменов областного центра свидетельствуют и итоги последних соревнований. Правда, за текущий год результаты немного улучшились. На эти показатели, несомненно, влияет и недостаток соревновательного опыта, который является следствием откровенно слабого финансирования. Именно из-за него жамбылцы участвуют лишь в чуть более половины республиканских чемпионатов. Причина проблемы кроется и в дефиците кадров. Несмотря на вакантные места в спортшколе желающих занять их нет. Дело в том, что недельная ставка тренера составляет 24 часа, а нагрузка школьного физрука – 18, при этом размер зарплаты последнего больше. Правда, есть перспектива роста зарплаты тренера. Ее повысят в том случае, если ученики будут показывать высокие результаты на республиканских и международных соревнованиях. И пройдет немало времени прежде, чем это случится. А может, и вовсе не произойдет. Возможно, именно поэтому многие не желают работать тренерами. На одном энтузиазме, как говорится, далеко не уедешь, и для хорошего результата необходимо создавать соответствующие условия.
Можно было бы подумать об открытии школы высшего спортивного мастерства, тогда бы игроки по достижении 18 лет не оставались «в воздухе». Ведь продолжать обучаться в спортшколе согласно положению они не могут. Но если бы создали ШВСМ, то можно было растить профессиональные кадры, которых так не хватает сегодня. Е. Нурханов уверен, что желающие связать свою жизнь с тогызкумалаком нашлись бы обязательно.
– Один из моих учеников однажды сказал, что если он получит по ЕНТ высокий балл, то бросит игру, – рассказывает тренер. – В противном случае он останется заниматься тогызкумалаком. То есть спорт для него изначально как вариант на крайний случай. А такого не должно быть. Если бы юноша знал, что хорошо играет, при этом есть перспектива получать приличную стипендию и стать тренером, то он бы не ставил вопрос таким образом.
Прошло уже более 20 лет, но достойные условия для развития национального вида спорта в областном центре так и не появились. Хотя, казалось бы, по большому счету необходимы только подходящее помещение со столами и стульями да и собственно игровые комплекты. Конечно, было бы здорово, если и компьютеры были с доступом к Интернету, как в Павлодаре и некоторых других городах, что позволило бы играть с ребятами из других регионов Казахстана и зарубежных стран в режиме онлайн, а также с компьютером.
Сегодня мы гордимся успехами не в исконных видах спорта, а национальный вид спорта не можем довести до достойного уровня. А ведь это красивая и полезная игра, которая способствует повышению успеваемости в школе, развивает логику и выдержку, а также помогает принимать решения в жизни.
По мнению ученых, этой древней забаве около четырех тысяч лет. Считается, что изначально она использовалась не только как игра, но и как своеобразный инструмент для счета. Несмотря на солидный возраст, интерес общества к тогызкумалаку не угасает, а, наоборот, возрастает. С каждым годом он набирает популярность не только среди представителей коренной национальности, но и иностранцев. Эту настольную игру полюбили жители Германии, Швейцарии, Великобритании, Турции, США, России, Азербайджана и Португалии. Но наиболее динамичное развитие тогызкумалак получил в Чехии, где в настоящее время постоянно играют более двух тысяч человек. В последние годы буквально наступают на пятки казахстанцам игроки Кыргызстана и Монголии. Именно они составили основную конкуренцию на II Открытом чемпионате Азии в Павлодаре, став его призерами. Проводятся чемпионаты мира и Европы, где жители других стран демонстрируют довольно высокие результаты. Так что о полном превосходстве Казахстана на международной арене сегодня говорить уже не приходится. А это значит, что древняя игра нашего народа становится все более популярной во всем мире.
Чем же она примечательна? Как выяснилось, ответ кроется в ее концепции. По словам тренера по тогызкумалаку областной специализированной детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва № 3, мастера спорта РК Ербола Нурханова, игра по своей сложности сравнима с известными всем шахматами. Разница заключается лишь в том, что ее правила несколько легче, а сам игровой процесс труднее. Она воспитывает выдержку и способствует развитию математических задатков и логического мышления. Именно поэтому ее предпочитают, как правило, люди степенные, умеющие продумывать действия наперед, мыслить глобально и стратегически, просчитывать возможные дальнейшие ходы соперников и исходя из этого выбирать свою тактику.
Как сказала старший преподаватель кафедры «Физвоспитание» ТарГУ им. М. Дулати, тренер вузовской команды по национальной настольной игре Жанар Камысбаева, в тогызкумалаке заложен скрытый смысл. В игре доминирует цифра девять, считающаяся для тюркских народов, в том числе казахов, священной. Даже само ее название содержит это число: тогызкумалак с казахского языка переводится как «девять шариков». Так, игровая доска состоит из девяти пар лунок (отау), каждая из которых имеет собственное название, а также двух накопительных лунок – казанов. В древности специальной доски, как сегодня, не существовало, ею служили углубления в земле, а шариками – округлые камешки. Только в ХХ столетии появился первый заводской образец настольной игры, сделанный из пластмассы.
– Перед началом игры в каждую отау кладут по девять шариков (кумалаков) одного цвета, – рассказывает Ж. Камысбаева. – Всего же их 162 – число, также кратное девяти. Ходы совершаются против часовой стрелки, слева направо, точно так же, как джигит перекидывает ногу, усаживаясь на коня.
Направление переноса кумалаков отражается и в девяти названиях отау. Шарики двигают образно по наклонной от высшей точки вниз. Так, начальная лунка именуется арт, что означает «гора». Второе углубление носит название тектурмас, которое дословно переводится как «козел не стоит». Видимо, имеется в виду очень крутой склон. Еще есть бель – «перевал», кокмоин – «зеленая долина», а завершает ряд мандай – «ровная открытая местность».
– Когда игрок делает ход, восемь из девяти шариков в лунке раскладываются по другим углублениям, а последний остается на месте, – продолжает Ж. Камысбаева. – Точно так же, как старшие сыновья в казахской семье по традиции уходят из дома, оставляя младшего с родителями. Цель игры заключается в том, чтобы собрать в своем казане как можно больше шариков соперника. Побеждает тот, у кого в накопительной лунке оказывается больше 81 шарика.
В ученом мире тогызкумалак называют алгеброй чабанов. Это название игра заслужила благодаря своему математическому происхождению. В одной из старых легенд говорится, что эту игру придумали чабаны, которые очень любили устно состязаться в математике. Ведь в ее процессе приходится применять все четыре математических действия.
У непосвященного человека закономерно может возникнуть вопрос: а возможно ли просчитать все ходы до конца и на основе полученных результатов играть безошибочно и всегда побеждать? Как оказалось, это не так-то просто. Дело в том, что только после первого хода белых может возникнуть девять позиций, а после ответа черных – 73. С каждым новым шагом число вариантов позиций возрастает по экспоненте. Так, уже после пяти ходов их становится более 43 тысяч, а после 11 – около 15 миллиардов (!) позиций. И это только начало партии.
Проблемы и перспективы
Со временем народная игра вошла в список национальных видов спорта. В ее развитие немалый вклад вложили жамбылцы. Большой гордостью всех жителей региона является таразец Айдос Сейтжанов, завоевавший титул чемпиона мира 2012 года в Чехии. Долгое время лидирующее положение в республике держали местные игроки. Но в последние годы они постепенно стали сдавать свои позиции. А все потому, что в регионе тогызкумалаку уделяют недостаточно внимания. Из семи областных спортивных школ в Таразе только в одной открыто соответствующее отделение. Причем как таковой собственной базы у поклонников национальной игры нет. Воспитанники приходят заниматься в среднюю школу № 30. Выделенный кабинет небольшой и тесный, особенно если учесть, что на занятия приходят до 20 детей. По словам тренера, можно было бы принять и больше (желающие есть), но условия не позволяют.
– Это единственная школа в областном центре, где нашлось свободное помещение, – сетует Е. Нурханов. – В Таразе для факультативных занятий по тогызкумалаку дают только два часа в неделю, в то время как, к примеру, в Астане и Алматы отводится 18–20 часов. Если сравнить эти две цифры, то сразу становится понятно, где результат будет выше. За час физрук, образно говоря, успеет только открыть доску. А чтобы был хоть какой-то результат, в неделю надо готовиться минимум три раза.
О низком уровне спортсменов областного центра свидетельствуют и итоги последних соревнований. Правда, за текущий год результаты немного улучшились. На эти показатели, несомненно, влияет и недостаток соревновательного опыта, который является следствием откровенно слабого финансирования. Именно из-за него жамбылцы участвуют лишь в чуть более половины республиканских чемпионатов. Причина проблемы кроется и в дефиците кадров. Несмотря на вакантные места в спортшколе желающих занять их нет. Дело в том, что недельная ставка тренера составляет 24 часа, а нагрузка школьного физрука – 18, при этом размер зарплаты последнего больше. Правда, есть перспектива роста зарплаты тренера. Ее повысят в том случае, если ученики будут показывать высокие результаты на республиканских и международных соревнованиях. И пройдет немало времени прежде, чем это случится. А может, и вовсе не произойдет. Возможно, именно поэтому многие не желают работать тренерами. На одном энтузиазме, как говорится, далеко не уедешь, и для хорошего результата необходимо создавать соответствующие условия.
Можно было бы подумать об открытии школы высшего спортивного мастерства, тогда бы игроки по достижении 18 лет не оставались «в воздухе». Ведь продолжать обучаться в спортшколе согласно положению они не могут. Но если бы создали ШВСМ, то можно было растить профессиональные кадры, которых так не хватает сегодня. Е. Нурханов уверен, что желающие связать свою жизнь с тогызкумалаком нашлись бы обязательно.
– Один из моих учеников однажды сказал, что если он получит по ЕНТ высокий балл, то бросит игру, – рассказывает тренер. – В противном случае он останется заниматься тогызкумалаком. То есть спорт для него изначально как вариант на крайний случай. А такого не должно быть. Если бы юноша знал, что хорошо играет, при этом есть перспектива получать приличную стипендию и стать тренером, то он бы не ставил вопрос таким образом.
Прошло уже более 20 лет, но достойные условия для развития национального вида спорта в областном центре так и не появились. Хотя, казалось бы, по большому счету необходимы только подходящее помещение со столами и стульями да и собственно игровые комплекты. Конечно, было бы здорово, если и компьютеры были с доступом к Интернету, как в Павлодаре и некоторых других городах, что позволило бы играть с ребятами из других регионов Казахстана и зарубежных стран в режиме онлайн, а также с компьютером.
Сегодня мы гордимся успехами не в исконных видах спорта, а национальный вид спорта не можем довести до достойного уровня. А ведь это красивая и полезная игра, которая способствует повышению успеваемости в школе, развивает логику и выдержку, а также помогает принимать решения в жизни.
