Будущий электромонтер Роман Гекке пошел по стопам дедушки и отца

Надо сказать, что уже с детских лет Роман имел общее понимание принципов работы электрических цепей.

– У отца была своя маленькая мастерская, где я пропадал целыми днями, – наблюдал, как он собирает, разбирает аппараты. Я тогда думал, что настанет время, и сам буду «творить». Недавно на практике на Астанинском элект­ротехническом заводе мы среди прочего проводили монтаж и демонтаж электрических щитов. Работа эта очень ответственная, поскольку напряжение и сила тока не прощают ошибок. Важно быть предельно внимательным и соблюдать установленные правила и технику безопасности, – говорит Роман Гекке.

Производственная практика считается «золотым» временем для будущих технарей: в стенах промышленных объектов и заводов ребята получают самые необходимые навыки. Под наблюдением мастера от колледжа и мастера от предприятия студенты-электромонтеры знакомятся с современными технологиями, используемыми в сфере электроснабжения и электромонтажа. Это включает работу с распределительными щитами, кабельными линиями, транс­форматорными подстанция­ми, электрическими установками различной сложности. Они выполняют монтаж и подключение электропроводки, установку оборудования, тестирование и наладку электрических систем, а также диагностику и ремонт неисправностей. Проще говоря, на практике будущие электромонтеры учатся, сталкиваясь с реальными проблемами и ситуациями.

– Перед практикой многое мы отрабатываем в колледже. Имеющееся оборудование поз­воляет, не отрываясь от учебного процесса, изучать ту или иную тему. Есть, к примеру, устройства, которые имитируют реальные электрические установки, такие как распределительные щиты, панели управления, трансформаторные подстанции, элект­росчетчики, системы защиты, – добавляет юноша.

Есть в техническом колледже и специализированное прог­раммное обеспечение для симуляции работы электрических систем, что помогает студентам разрабатывать проектные решения и тестировать их без физического взаимодействия с оборудованием. По словам мастера по производственному обучению Галымжана Бижигитова, современные технологии в промышленном производстве шагнули далеко вперед, и сейчас, прежде чем выпускать ту или иную продукцию, надо сначала задавать, прописывать программу и коды.

– Вы прекрасно знаете, что автоматизация многих процессов упростила промышленную отрасль. Если раньше над выпуском определенной детали трудились десятки человек, то в настоящее время трудозатраты сведены к минимуму. Вот почему при подготовке технических кадров в прио­ритете привитие основ и знаний по автоматизации. Совре­менные специалисты должны уметь работать с программным обеспечением, электроникой. Без этого никуда. Вот в этой комнате у нас стоит специальное оборудование по программированию процессов, а там, за стенкой, установлена аппаратура по реализации задуманного в жизнь, – говорит Галымжан Бижигитов.

Недавно в колледже появился робот. Сейчас он умеет собирать товар, фасовать его и выдавать. Этот процесс действий задавали сами студенты. Теперь они хотят научить нового друга другим навыкам. Дело осталось за малым – закупить необходимый материал для записи технического задания и реализации плана.

– Этот робот своего рода отдушина для нас, студентов. На нем мы отрабатываем полученные знания по написанию техничес­ких заданий. Да, не всегда получается так, как надо, но на то данная мастерская и создана – на этапе обучения формировать необходимые навыки. Метод проб и ошибок позволяет лучше понять принципы работы различных систем и устройств, – рассуждает Роман.

До окончания колледжа парню остался год. Он думает получить и высшее образование. При этом в его картине мира рабочая специальность – ориентир, некогда заданный дедушкой и отцом. Юноша хочет быть максимально полезным отрасли, поскольку прекрасно понимает, что рабочие кадры – локомотив экономичес­кого роста государства.