Чтобы понять, какой вуз выбрать, молодым людям приходится анализировать достаточно много факторов, взвешивать все «за» и «против». Это касается выбора специальности, местоположения учебного заведения, его престижности и уровня преподавания, наличия государственных грантов, размера оплаты за обучение, перспектив по трудоустройству и других немаловажных факторов. Без наличия достаточной информации провести этот анализ самостоятельно весьма непросто.
Всеобъемлющую картину качества образования для каждого конкретного вуза дает аккредитация – как институциональная, так и по учебным программам. Все сведения по аккредитованным вузам и учебным программам регулярно размещаются на сайте Независимого казахстанского агентства по обеспечению качества в образовании: www.iqaa.kz. Однако темпы жизни ускоряются, и нынешние абитуриенты и другие заинтересованные лица требуют быстрый результат в доступном виде, своего рода «шпаргалку», поэтому рейтинги ныне имеют высокую популярность как в Казахстане, так и во всем мире.
Рейтинги вузов являются одним из удобных, доступных, информативных инструментов по оценке качества высшего образования. Национальный рейтинг лучших вузов Казахстана учитывает основные аспекты деятельности учебных заведений, в том числе качество обучения, уровень науки, конкурентоспособность преподавателей и выпускников на рынке труда. При этом он позволяет оценить вузы с точки зрения качества получения знаний и навыков, востребованных у работодателей и по оценкам экспертов.
Независимое агентство по обеспечению качества в образовании – Рейтинг в течение вот уже 10 лет, начиная с 2008 года, публикует национальные рейтинги лучших вузов Казахстана. Через средства массовой информации о потенциале вуза узнают все заинтересованные стороны: абитуриенты и их родители, иностранные абитуриенты, работодатели, фонды, ассоциации и государственные органы.
Методология Национального рейтинга основана на Берлинских принципах ранжирования высших учебных заведений, принятых на второй конференции Международной экспертной группы по рейтингам IREG-2, состоявшейся в Берлине 18–20 мая 2006 года. Берлинские принципы выдвигают требования прозрачности, адекватности, честности при проведении анализа данных и обосновывают меры по обеспечению качества к самим процессам ранжирования.
Оценка деятельности вуза в методологии Национального рейтинга вузов Казахстана ведется по предоставленным самими вузами статистическим сведениям с предоставлением ими подтверждающих документов. Часть показателей для обеспечения достоверности и объективности берется из независимых источников, таких как база данных по научным публикациям SCOPUS, Clarivate Analitics (ранее Thomson Reuters), Российский индекс научного цитирования (РИНЦ), результаты тестирования по внешней оценке учебных достижений студентов вузов (ВОУД), количество выпускников вузов, обучающихся по программе «Болашак», число ППС, получивших грант МОН РК «Лучший преподаватель вуза».
Общая оценка академических достижений ведется по 6 индикаторам: контингент студентов – 10%, результаты обучения студентов и число учебных программ, реализуемых в вузе, – 14%, академические кадры: профессорско-преподавательский состав – 12%, научно-исследовательская и инновационная работа – 15%, международное сотрудничество – 12%, информационное обеспечение – 7%. Каждый индикатор имеет свои критерии, более подробно с распределением весовых процентов по критериям можно ознакомиться на сайте: www.nkaoko.kz.
Необходимо отметить, что в соответствии с Берлинскими принципами методология Национального рейтинга вузов постоянно совершенствуется, в нее вносятся коррективы, диктуемые меняющимися условиями. Вместе с тем эти изменения не влияют на общий баланс индикаторов и способ итогового оценивания вузов. Так, в текущем году в методологии рейтинга добавлен новый пункт – «Соотношение числа приведенного контингента студентов к одному штатному ППС». Таким образом, академические показатели вузов составляют 70% результатов Национального рейтинга. Остальные 30% распределены поровну на репутационную оценку вузов казахстанскими и зарубежными экспертами в сфере высшего образования (15%) и работодателями (15%).
Социологический опрос экспертов проводится путем рассылки по электронной почте анкет, ответы на которые отражают личную оценку конкретного эксперта. В этом году было разослано более 800 анкет и получено почти 200 заполненных анкет от казахстанских экспертов (24%). Кроме того, откликнулись зарубежные эксперты, в основном из России, а также из Польши, Литвы и Эстонии.
Выборка работодателей также не случайна. Согласно методологии, работодатели представляют собой две репрезентативные группы. Первая – это представители государственных органов: центральных и местных исполнительных, вторая – это отраслевые работодатели (национальные компании, крупный, средний и малый бизнес, ассоциации). Опрос мнений обеих групп работодателей выявляет уровень подготовленности выпускников казахстанских вузов. Всего в министерства и акиматы по курьерской почте было направлено 825 анкет и было получено более 400 заполненных анкет, что показывает очень большой процент ответивших (48%).
Активное участие в опросе приняли Министерство юстиции РК, Министерство финансов РК, Министерство энергетики РК, Министерство образования и науки РК, Министерство оборонной и аэрокосмической промышленности РК и Министерство по делам религий и гражданского общества РК. Среди местных исполнительных органов наиболее активными были акиматы Акмолинской, Алматинской, Кызылординской, Жамбылской областей и акимат города Астаны. Выражаем всем принявшим участие в оценке вузов искреннюю благодарность.
Всего в компании различного уровня, организации и ассоциации по электронной почте было разослано более 1 800 анкет и получено 227 заполненных анкет от руководителей, их заместителей и менеджеров среднего звена. Здесь доля ответивших также репрезентативна, но все-таки гораздо ниже (13%), что вызывает сожаление, так как именно руководители предприятий и организаций принимают решения о принятии на работу того или иного выпускника. В связи с этим хочется пожелать руководствам компаний, организаций и предприятий не быть равнодушными и более активно участвовать в анкетировании в будущем.
Итоговый балл по результатам трех анкет институционального рейтинга представлен в нижеприведенных таблицах по направлениям деятельности высших учебных заведений – это многопрофильные, технические, гуманитарно-экономические, вузы искусства, медицинские и педагогические вузы. Кроме институционального рейтинга агентство также проводит рейтинг учебных программ вузов. Методика рейтинга учебных программ и результаты ранжирования представлены на сайте www.nkaoko.kz.
В программном рейтинге 2018 года 60 вузов представили данные по 289 учебным программам (в прошлом году – 279). Общее число анкет вузов по этим программам превысило 1 100. В пятерке лидеров по количеству представленных учебных программ – Казахский национальный университет им. аль-Фараби (155), Евразийский национальный университет им. Л. Н.Гумилева (129), Карагандинский государственный университет им. Е. Букетова (128), Южно-Казахстанский государственный университет им. М. Ауэзова (109), Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова (63).
Итоги Национального рейтинга представляют собой широкое поле для исследования сильных и слабых сторон вузов, возможностей и рисков, что позволяет им проводить полномасштабный анализ и вести работу по дальнейшему улучшению во всех сферах. В связи с этим руководителям в сфере высшего образования можно предложить продолжать разрабатывать стимулы системного характера для ППС с целью развития новых методов обучения студентов, усиления научно-исследовательских работ, менеджмента и информирования общественности через сайты вузов. Надеемся, что Национальный рейтинг лучших вузов-2018 содержит полезную и интересную информацию для поступающих в этом году в вузы и их родителей и всех других заинтересованных сторон. На сайте агентства: www.nkaoko.kz у всех есть возможность ознакомиться с результатами рейтинга вузов и учебных программ и за прошлые годы, проследить их динамику. Изучайте, сравнивайте, анализируйте и принимайте верное для себя решение.
В заключение нужно отдать должное всем высшим учебным заведениям Казахстана, которые, независимо от мест в рейтингах, продолжают работать и совершенствоваться, словами старинного студенческого гимна: «Vivat Academia! Vivat professores!», что переводится как: «Да здравствует университет, да здравствуют профессора!»
