​Кадры для аграрной отрасли

К такому выводу пришли представители МОН РК, ознакомившись с работой колледжа, занимающегося подготовкой кадров для сельского хозяйства по 15 специальностям. Это учебное заведение может служить примером модернизации и формирования новой модели в сфере ТиПО, внедрения обновленного содержания в профтехобразовании с учетом международных требований WORLDSKILLS. Материально-техническая база позволяет учащимся параллельно с занятиями получать практические навыки. Для этого есть тепличный комплекс, виноградники, фруктовый сад, биолаборатория, мини-ферма.

Будущий агроном Камила Казыбек со столичными гостями познакомилась в теплице. Учащаяся второго курса как раз занималась посадкой рассады томатов. Девушка рассказала, что мечтает стать специалистом по выращиванию овощей в закрытом грунте и рада, что в колледже есть своя теплица, где можно досконально изучить все этапы ухода за растениями и секреты получения высокого урожая.

– Этот колледж взял ориентир на зарубежный опыт, перенимая все самое лучшее, – делится впечатлениями от знакомства с учебным заведением заместитель директора департамента технического и профессионального образования МОН РК Галия Даулетова. – Наша страна вполне может претендовать на роль одного из крупнейших поставщиков сельскохозяйственной продукции на мировой рынок, а значит, нам нужны специалисты-аграрии. В таком колледже наверняка воспитают профессионалов.

Как известно, в нашей стране с прошлого года реализуется проект «Бесплатное ТиПО», пересмотрена структура госзаказа. По поручению Главы государства доля студентов, обучающихся по госзаказу, увеличена до 54%. Около 16 тыс. преподавателей и мастеров обучены по новому содержанию. Расширяется дуальное обучение, по пути внедрения которого пошли и в Туркестанском высшем аграрном колледже.

Представители МОН РК пришли к выводу, что на базе Туркестанского высшего аграрного колледжа можно создать Центр компетенций по аграрным специальностям, поскольку он имеет и методологическую базу по подготовке кадров, и тренировочные лагеря, и хорошую производст­венную базу. Они вполне могут обучать аграриев, давая навыки по применению новых технологий.

Директор колледжа Гаухар Бекбер­генова с гордостью показала гостям еще одно нововведение – Центр обслуживания студентов, открывшийся накануне. Через него учащиеся могут не только пользоваться услугами электронного правительства, доступными всем гражданам страны, но и дополнительными, разработанными специально для колледжа. Например, учащиеся здесь смогут получать самостоятельно справки с места учебы, а преподаватели – с места работы. Для студентов работает мобильное приложение AGRAR-APP. Оно открывает доступ студентам к расписанию уроков в электронном виде, позволяет узнать свои текущие и итоговые оценки. Удобное и доступное приложение предоставляет возможность доступа к базе данных колледжа, касающихся заселения в общежитие, получения зачетной книжки и прочее. Внедрена также программа «SMART-колледж», которая обеспечивает электронный документооборот.

Центр позволяет использовать возможности во всех сферах системы цифровизации, приучает молодежь получать услуги в электронно-цифровом формате и тем самым совершенствовать навыки пользования услугами на портале электронного правительства.

Любопытно, что разработкой и установкой программы занималась компания, которую учредил 23-летний специалист по IТ-технологиям. Общаясь с учащимися и преподавателями колледжа, советник министра образования и науки РК Майраш Тайкенова привела этот факт как пример, достойный для подражания.

На встрече с коллективом учебного заведения, состоявшейся в центре коворкинга, Майраш Тайкенова приз­вала молодых людей в годы учебы в колледже не просто накапливать знания и постигать на практике азы будущей профессии, но и вырабатывать в себе предпринимательские качества. И тогда, получив диплом, юноши и девушки смогут создать свое маленькое дело, стать работодателями, обеспечив достаток себе и принеся пользу стране.

Первые предпринимательские навыки учащиеся колледжа могут получить в бизнес-инкубаторе Start-UP, созданном в учебном заведении.