С раннего детства и на всю жизнь

Статьи

5 января 2024 г. 2:30

2429

Наталия Портнягина, Западно-Казахстанская область

Не задумываясь над падежами, временами и другими правилами, шаг за шагом, постигая эту непростую науку непринужденно, а главное, ежедневно, – именно так, оказавшись в другой языковой среде, учит малыш казахский язык.

из личного архива М. Наугольновой

Выучить язык можно в любом возрасте, было бы желание. Но, как считают ученые, чем раньше ребенок попадет в языковую среду, тем быстрее заговорит на втором языке. Этой средой может быть постоянное общение с друзьями, соседями или детский сад.

В числе тех, для кого казахский стал вторым родным языком, – учитель русского языка и литературы Марина Павловна Наугольнова. Родилась она в селе Сайхин Бокейординского района. Родителей мамы, гречанки по национальности, Галины Николаевны Кандилиди депортировали в этот отдаленный поселок самого южного района области из-под Новороссийска еще в 30-е годы прошлого века. Семья отца Павла Ивановича – тоже переселенцы. Семейный хутор под Астраханью раскулачили, пришлось бежать от новой власти.

– Мама на казахском говорила без акцента, папа – тоже хорошо. Они работали в русской школе имени Маншук Маметовой, мама – учителем начальных классов, папа – учителем труда. При Союзе школы с русским языком обучения были всюду, даже если 99,9% местного населения были другой национальности. В первый класс я пошла в эту школу. В классе, где почти 30 учеников, одна я – русская, во всей школе – три-четыре таких ученика. Если в школе и дома говорили на русском, то все общение с друзьями, соседями было на казахском, – рассказывает моя собеседница.

Родители не только знали казахский, но и жили, соблюдая все традиции принявшего их народа. Сергей, младший брат Марины Павловны, также свободно владеет двумя языками. Не раз они участвовали во всевозможных фестивалях и конкурсах на знание государственного языка, обычаев и традиций.

В 1998 году Марина Павловна окончила филфак по специальности «русский язык и литература» и шесть лет преподавала в родной школе. Переехав в Уральск, она 12 лет работала в областной специализированной школе-интернате для одаренных детей. Преподавала русский язык для казахских отделений. И здесь, как и на прошлом месте работы, без знания государственного языка было просто не обойтись.

– Большинство моих студентов практически не знали русский, поэтому на первых уроках волновались. Но, увидев, что я могу объяснить им дисциплину на родном им языке, успокаивались. Самые трудные темы были понятны, потому что не было языкового барьера, – вспоминает учитель.

На нынешнем месте работы, в школе № 12, Марина Павловна преподает русский язык для классов с русским языком обучения, лишь в прошлом году вела уроки для казахских классов. Как считает преподаватель, знание языка накладывает свой отпечаток на менталитет, уклад жизни и даже характер. Ведь язык – это одна из самых важных категорий культуры, посредством его формируется и выражается миропонимание человека. И закладывать основы знания языка нужно как можно раньше, еще в дошкольном возрасте. Тогда это освоение проходит самым непосредственным образом.

– Для нас с братом в детстве не составляло особого труда общаться сразу на двух языках. Можно сказать, осваивали оба языка параллельно. Если ребенок учит язык только на уроках, без дополнительных усилий освоить его непросто, как и закрепить полученные знания без языковой среды, – говорит филолог.

В школе № 37 города Уральска в казахских классах учатся почти две тысячи учеников, среди них восьмиклассник Максим Лыков. Как и его брат Семен, казахский язык обучения он выбрал, следуя примеру старшей сестры Татьяны. В два года родители отдали ее в казахскую группу детского сада. На каком языке получать знания в школе, девочка решила сама. Сейчас она осваивает профессию на русском языке, потому что, по ее словам, стала забывать родной язык. А будущим связистам, работающим с населением, лучше знать два языка.

Осваивать школьную программу Тане помогали соседи, а потом уже она делала домашние задания вместе с братьями. Девушка благодарна своим родителям за их смелое решение, ведь знание языка открывает перед ней огромные возможности.

Мы беседуем с Максимом в дворовом клубе «Алау», который располагается в здании школы. Он записался в клуб два года назад, узнав, что здесь есть музыкальный кружок. Беседуя со мной, Максим настраивает гитару, а после исполняет одну из любимых песен – «Сәйгүлік». Признается, что после школы хочет поступить в музыкальный колледж.

Дворовые клубы – неотъемлемая часть системы образования. Объединяя детей по интересам, здесь реализуют масштабные проекты, занимаются профориентацией, раскрывают юные таланты.

Дарига Акбулатова раньше заведовала клубом, теперь руководит кружком «Экология». По ее словам, занятия, подготовка к различным мероприятиям позволяют школьникам, особенно некоренных национальностей, глубже окунуться в казахскую культуру.

– Мы проводим соревнования, в том числе и по национальным играм, таким как асык ату, аркан тартыс. Наши воспитанники – постоянные участники многих культурных мероприятий, в том числе концертов, Абаевских чтений, – рассказывает Дарига Акбулатова. – В прошлом году к 30-летию клуба организовали праздник с театрализованными представлениями, выставкой, концертом. В июне Культпросветобъединение, куда, в том числе, входят все дворовые клубы и комьюнити-центры, подписало с областной Ассамблеей народа Казахстана Меморандум по поддержке западноказахстанцев, заинтересованных в изучении государственного языка.

Теперь программа мероприятий для воспитанников дворовых клубов Уральска пополнилась конкурсами, на которых они демонстрируют знание бытовых фраз, казахских пословиц и обычаев.

#казахский язык #общение #қазақ тілі #изучение #государственный язык