Спасатели научили «говорить» планы эвакуации

Специалисты подчеркивают, что обу­чение правилам пожарной безопасности детей должно начинаться с раннего возраста, ведь важно не только передать им знания об опасных ситуациях и причинах возникновения пожара, но и сформировать навыки действий, развить чувство ответственности за безопасность – свою и окружающих.

Безусловно, такая работа с детьми с нарушениями зрения имеет свои сложности и особенности. Чтобы качественнее справляться с этой задачей, и был реализован данный проект.

Одной из ключевых новинок стал план эвакуации при пожаре, оснащенный звуковым сопровождением, тактильными элементами и подсветкой. На мнемосхемах основные ориентиры указаны шрифтом Брайля, а специальная кнопка воспроизводит аудиоинструкцию, поз­воляя детям воспринимать маршрут эвакуации как в звуковом, так и тактильном формате. Это первый подобный образец в Казахстане, разработанный специально для детей с нарушениями зрения. В реализации данной модели принял участие павлодарский предприниматель Болат Молдаханов.

Инновационные девайсы презентовали во время профилактической встречи сотрудников управления по ЧС Павлодара с учащимися специальной школы-интерната № 7. Спасатели провели для ребят интерактивную викторину, в ходе которой в доступной форме объяснили основные правила безопасности и действия при чрезвычайной ситуации. Формат живого общения позволил учащимся быстро усвоить ключевую информацию. Конечно же, говорящий план эвакуации привлекал внимание ребят особенно.

– Это очень нужные материалы, для детей не просто полезно, но и интерес­но – нажать, прослушать голосовое объяснение. Можно и самостоятельно использовать такие устройства для понимания основ пожарной безо­пасности, ребята могут изучать здание, запомнить маршруты, расположения эвакуа­ционных выходов, – говорит заместитель руководителя специальной школы-интерната № 7 Гульсум Жуа­нышева.

Активное участие в проекте приняли сотрудники Павлодарской областной специальной библиотеки для незрячих и слабовидящих граждан, разработавшие печатные адаптированные материалы.

– У нас получилась содержательная многоформатная брошюра, выполненная в рельефно-точечном и укрупненном плоскопечатном шрифтах, поэтому она доступна и для детей с ослабленным зрением, и для полностью незрячих деток, – подчеркнула руководитель областной спецбиблиотеки Жамал Кенжебекова.

Ученикам школы-интерната представили и другие детские тематические книги, текст которых полностью продублирован шрифтом Брайля. В департаменте ЧС отмечают, что такой подход может стать образцом для других организаций. В целом же эти новшества помогут значительно улучшить систему безопасности в образовательных учреждениях для детей с особыми потребностями.