​Переходим к трехъязычному обучению

Модель трехъязычного обучения предусматривает переход на английский язык обучения в старших классах (10-м и 11-м): с 2019 года преподавание четырех предметов естественного цикла («Физика», «Химия», «Биология», «Информатика») на английском языке будет внедряться поэтапно – по мере готовности учителей и школьников.

В 127 общеобразовательных школах республики реализуется обучение на трех языках: в 33 специализированных школах сети «Дарын», в 20 НИШ, в 30 лицеях «Білім-инновация», в 44 лингвис­тических гимназиях и средних школах. В них более 2 000 учителей-предметников естественнонаучного цикла преподают предметы на английском языке. Аналогичное образование реализуется в международных частных школах: это «Мирас» в Астане, Алматы общественного фонда «Фонд образования Нурсултана­ Назарбаева­», Spectrum-Аstana, Galaxy-Almaty (фонда «Білім-инновация»), Haileybury-Astana, Haileybury-Almatу, QSI в Астане, Алматы, Атырау и других.

Подготовка специалистов осуществляется с 2012 года в 42 вузах страны, в том числе по педагогическим специальностям «физика», «химия», «информатика», «биология», «история», которым обучаются 1 710 человек. Ежегодный выпуск составляет около 430 человек. Сформирован профессорско-преподавательский состав, владеющий казахским, русским и английским языками. На сегодня в бакалавриа­те дисциплины на английском языке преподают 3 433 человек, в магистратуре – 898, в докторантуре – 243 человека, итого – 4 574 педагога.

В сфере высшего образования для совершенствования языковой компетентности кадров в учебных планах и образовательных программах предусмотрено с первого курса преподавание не менее 20% учебных дисциплин на втором языке (для русского отделения – на казахском, для казахского отделения – на русском). С третьего курса – преподавание не менее 30% учебных циклов базовых и профилирующих дисциплин на английском языке.

Подготовка педагогических кадров также осуществляется в рамках международной стипендии «Болашак» по специальным категориям: «Научно-педагогические работники на магистратуру» (с 2008 года), «Научные, педагогические работники на стажировку» (введена в 2012 году). Для подготовки ППС с 2008 года по настоящее время присуждено 2 325 стипендий, из них 914 – для обучения по программам магистратуры, 1 411 – по программам стажировок. Стипендиаты проходят обучение в ведущих вузах Великобритании, США, Канады, Австралии, Германии, Ирландии, России, КНР и других стран (порядка 30 стран и 300 вузов⁄стажировочных центров мира). На обучении находятся 429 человек, из них по категории «Выпускник вуза» – 202, «Научно-педагогические работники на магистратуру» – 187, «Научные, педагогические работники на стажировку» – 40 человек.

В 2016 году прошли обучение 1 500 преподавателей по углуб­ленному преподаванию английского языка и дисциплин на английском языке по коммуникативной методике в соответствии с международной практикой контентного обучения Content and Language Integrated Learning (CLIL). В 2016⁄17 учебном году в 20 вузах реализуются образовательные программы полного цикла на английском языке, что составляет 17,8% от общего количества гражданских вузов.

На уровне школьного образования разработаны учебно-методические пособия по интегрированному обучению английскому языку и учебным предметам ЕМЦ («Информатика», «Физика», «Химия», «Биология», «Естест­вознание»). Разработан проект Единого языкового стандарта обучения трем языкам, создан Центр трехъязычного образования при Национальной академии образования им. И. Алтынсарина, ежегодно организуются и проводятся летние языковые школы, за летний период 2016 года во всех регионах в летних языковых школах обучен 104 601 ребенок, разработан проект профессионального стандарта педагога с учетом внедрения трехъязычного образования.

Для поэтапного перехода на трехъязычное образование Министерство образования и науки в 2017 году активизировало подготовку действующих учителей-предметников для обучения их английскому языку и методике преподавания предмета на этом языке. Всего в 2017 году на языковых курсах и курсах повышения квалификации будут обучены 12 604 учителя предметов «Химия», «Физика», «Биология», «Информатика» средних общеобразовательных школ как с нулевым, так и с более высоким уровнем владения языком.

Из 12 604 учителей-предметников начали обучение 4 356 педагогов на базе АОО «НИШ», АО «НЦПК «Орлеу», ТОО «USTAZ Professional Learning Centre», Назарбаев Университета с отрывом и без отрыва от работы. Остальные 8 246 учителей нач­нут обучение во втором полугодии 2017 года. В 2018–2019 годах планируется обучить по 10 000 учителей этих предметов. Утверждены 12 образовательных программ языковых и предметно-языковых курсов повышения квалификации педагогических кадров приказами МОН РК.

Трехъязычное образование – это не только переход на английский язык обучения в старших классах. Осуществляя приоритетность государственного языка, мы не снижаем планку владения языком русским, в связи с чем Национальной академией образования им. И. Алтынсарина прорабатывается вопрос об изу­чении предмета «История Казахстана» на казахском языке, а предмета «Всемирная история» – на русском языке во всех школах и колледжах вне зависимости от языка обучения.

АОО «НИШ» ведет разработку учебников и УМК естественнонаучного цикла на английском языке. Ныне используются учебники издательства «Астана-кітап», по которым обучаются в лицеях «Білім-инновация». Адаптированы под ГОСО РК и прошли экспертизу учебники по естественным предметам британских издательств Cambridge University Press, Pearson Longman, по предметам «Биология», «Физика», «Химия», на английском языке как дополнительные пособия и УМК.