​Робот – друг человека

– После этого мы собрали педколлектив, вместе подумали и разработали программу по внедрению робототехники для дошкольников, – рассказала директор детского сада «Одарешка» Лариса Камышникова. – У нас охват пока небольшой. Робототехникой занимаются 30 детей 5-летнего возраста. На наше удивление, малыши стремительно осваивают предмет. Мы заметили, что они быстрее выполняют те задания, где взрос­лым понадобилось бы время на раздумья.

Если для детских садов робототехника пока в новинку, то для школ – это обычное дело. В Казахстане кабинетами робототехники оснащено почти 1 200 школ и более чем в 2 000 открыты специальные кружки. Лидер в этом отношении – Карагандинская область. Здесь насчитывается 188 кабинетов робототехники. В планах местных властей – до конца нынешнего года обеспечить ими все 467 общеобразовательных школ.

– Ожидается, что в будущем факультатив «Робототехника» станет обязательным школьным предметом, – сообщила директор республиканского учебно-методического центра дополнительного образования Раиса Шер. – Не за горами это время. В нынешнем году в школах республики планируется открыть еще 829 кабинетов робототехники. Отмечу, что образовательная робототехника направлена на популяризацию научно-технического творчества. При этом повышается престиж инженерных профессий среди молодежи нашей страны.

За теорией последовала прак­тика – международный фестиваль RoboLand 2018. В нем приняли участие почти 800 команд из Казахстана, России, Польши и Кыргызстана. За призы и кубки боролись дети от 5 до 18 лет. Задания для них были подготовлены с учетом возраста.

– В целом у нас 32 номинации, – объяснил главный судья соревнований и президент Международной ассоциации спортивной образовательной робототехники Максим Васильев. – Больше всего их для школьников от 8 до 16 лет. Есть номинации для совсем маленьких детей. К ним требования невысокие. Ребенок должен представить проект, который соответствует определенной тематике: например, собрать робота-спасателя. Дошкольник должен собрать его таким, каким он его видит. А жюри оцени­вает его способность к самостоятельной работе, умение понять предназначение робота и умение о нем рассказать. Мы не ждем от маленького ребенка, что он сделает инженерный проект.

А вот от старшеклассников ­судьи этого ждали. Ученицы школы-гимназии № 44 из Уральска сконструировали собственный тепличный комплекс. Гаухар Жаркеева его собирала, а ее напарница – программировала.

– Основа нашего проекта – это ветряная мельница и солнечная батарея, благодаря которым вся теплица обеспечивается электроэнергией, – рассказывает и показывает десятиклассница Гаухар. – Комплекс запрограммирован на автоматический полив растений в теплицах. Он происходит два раза в день и длится две минуты. Конечно, учителя нам помогали, но только в том, чтобы найти идею для проекта.

Другие участники фестиваля соревновались в умении изготавливать модели на 3D-прин­тере, управлять квадрокоптерами и создавать виртуальную ­реальность. Зрелищными стали выступления роботов, которые танцевали брейк, участвовали в ралли, занимались механичес­ким сумо, играли в футбол и кегельринг. Что касается этой игры, то задача ее участников – запрограммировать своего робота так, чтобы он за наименьшее время смог вытолкнуть с ринга все 8 кеглей.

Почетным гостем фестиваля стал вице-министр образования и науки Асхат Аймагамбетов. Именно он 3 года назад организовал первый RoboLand. Тогда чиновник работал в Караганде и возглавлял управление образования Карагандинской области.

– В 2015 году, когда фестиваль прошел впервые, в нем участвовало всего 40 команд, а сейчас – почти 800, – прокомментировал вице-министр. – Такой масштаб не может не радовать. Но самое главное – это содержание. Мы видим, что участники фестиваля RoboLand не просто собирают детали готовых конструкторов. Они учатся программировать, создавать дополненную и виртуальную реальность. Они работают над настоящими инженерными проектами. Все эти навыки пригодятся школьникам в будущем.

Фестиваль длился 2 дня. В итоге общекомандное первое место заняли участники из Карагандинской области. Второе место досталось школьникам акмолинского региона. Тройку лидеров ­замкнула Астана. Всем победителям организаторы вручили медали, дипломы и ценные призы.