Прививать культуру чтения, чтобы перестать верить на слово «интернет-экспертам»

Это тема привития молодежи любви к чтению. Президент говорил, что «...на заре Независимости, в тяжелые девяностые, библиотечное дело в нашей стране отошло далеко на задний план. Тогда были закрыты тысячи библиотек, мы лишились многомиллион­ного книжного фонда. В последние годы предпринимаются определенные шаги для исправления ситуации...».

И действительно, библиотеки открываются, их работу строят в новом, современном формате, однако возникла другая проблема – выросло целое поколение нечитающих родителей, которые, естественно, не «обременены» заботой о том, чтобы прививать своим детям любовь к чтению. И это на фоне технологического прогресса, с гаджетами, социальными сетями. В результате миллионы людей потребляют информацию по принципу «чем короче, тем полезней». Люди перестали думать критически, а все потому, что не хватает фундаментальных знаний, базы, которую мы в свое время черпали из классической и научной литературы.

На общем фоне малочи­тающей нации возросло количество «экспертов» и всякого рода «специалис­тов». Что ни видеоролик, то новое открытие и «шок-контент». Лгут по поводу и без: о здоровье, истории, медицине, образовании, коррупции, отношениях в семьях, о воспитании детей и прочем. Страшно, что им верят. Просто на слово. У огромного количества людей не появляется желания задуматься, сходить в библиотеку, поискать первоисточники, которыми якобы пользовался этот «специа­лист», изу­чить, проверить и только пос­ле этого применять «знания» в своей жизни.

Все ругают цензуру. Говорят о том, что демократия обязывает ее исключить. Возможно, сами по себе ограничения и не очень хороши, но зато все книги, газеты, фильмы и учебники проходили проверку данных. Человек не мог прочитать то, что не основывалось на фактах, не имело под собой научной основы. Сегодня каждый может выдать в социальных сетях новость, придуманную больной фантазией, а люди, не задумываясь, начинают распространять ее. Таким обществом – не читающим, не имеющим критического мышления – очень легко управлять. Поэтому важно развивать библиотеки, прививать молодежи любовь к книгам.

Сегодня человек счи­тается образованным, если он прочитал хотя бы пять книг за всю жизнь. И это тоже страшно. Ведь столько богатых удивительным слогом и жизненной мудростью казахстанских писателей – Беимбет Майлин, Мухтар Ауэзов, Абдижамил Нурпеисов, Кабдеш Жумадилов, Дулат Исабеков, Садыбек Тугел... Нельзя не перечис­лить классиков русской литературы – Николай Гоголь, Иван Тургенев, Лев Толстой, Антон Чехов. Есть множество потрясающих зарубежных писателей – Эрнест Хемингуэй, Теодор Драйзер, Стендаль...

Сильная нация не может быть сформирована поколением, которое не заботится о качестве потребляемой информации. Мне в моей жизни пришлось перечитать огромное количество книг, чтобы научиться разделять плохое и хорошее, правду и наглое вранье. Я родился и вырос в ауле, у нас была библиотека, в ней находилось порядка 5 000 книг, как минимум половину из них я прочел. И продолжил изучать литературу, живя уже в Актау. За свою жизнь прочитал три-четыре тысячи книг и не останавливаюсь на достигнутом.

«Самые значимые ступеньки к прогрессу нашей нации – это книги. Поэтому мы должны последовательно укоренять в обществе высокую культуру чтения», – сказал Президент на Национальном курултае, и я полностью поддерживаю его в этом. Считаю, что родители обязаны задуматься над тем, смогут ли их дети вырасти самостоятельными, полноценными членами общества с четкой точкой зрения, возможностью критически мыслить, анализировать, принимать решения, основанные на опыте и знаниях, а не на советах глупцов, манипулирующих ими.