Форум, посвященный 180-летию Ыбырая Алтынсарина, собрал более 600 педагогов из разных уголков Казахстана
Галина Вологодская, Восточно-Казахстанская область
Форум прошел в рамках празднования 30-летия Независимости. На площадке Восточно-Казахстанского университета имени С. Аманжолова собрались ученые и специалисты региона, к ним в формате онлайн присоединились также коллеги из Алматинской, Карагандинской, Павлодарской, Акмолинской и Костанайской областей. Всего – больше 600 педагогов. Девизом встречи стало высказывание казахского педагога, сравнившего школы с пружиной образования. «На них надежда, в них же будущность казахского народа», – писал просветитель в 1871 году.
Участники форума подчеркнули вклад Ыбырая Алтынсарина в создание учебников на казахском языке и воспитание интереса к книгам. По инициативе педагога в Торгае, Илецкой защите, Иргизе, Николаевске, Актюбинске в 1884 году открылись волостные школы. В 1887 году Алтынсарин, как сказали бы сейчас, пролоббировал открытие первой женской школы в Иргизе, учительской семинарии в Орске, ремесленного училища в Торгае.
Литературное наследие казахского педагога и просветителя включает переводы, стихотворения, рассказы, басни, этнографические очерки, а также записанные и обработанные им казахские сказки. Его произведения положили начало басенному жанру в казахской художественной литературе, становлению казахской детской литературы и, что важно – совершенствованию казахского литературного языка.
– Алтынсарин потратил много сил и энергии на открытие ремесленных и сельскохозяйственных училищ, придавал исключительное значение профессиональному обучению казахов для экономического развития Казахстана, – рассказал профессор Костанайского регионального университета им. А. Байтурсынова Акылбек Шаяхмет. – На склоне лет свое состояние он завещал на строительство сельскохозяйственного училища в Костанае.
В ходе форума участники также обсудили опыт использования педагогических идей Ыбырая Алтынсарина в образовательном процессе в рамках обновленного содержания. Все материалы научного обсуждения решено объединить в электронном сборнике, с которым можно познакомиться на образовательном портале управления образования Восточно-Казахстанской области.
Участники форума подчеркнули вклад Ыбырая Алтынсарина в создание учебников на казахском языке и воспитание интереса к книгам. По инициативе педагога в Торгае, Илецкой защите, Иргизе, Николаевске, Актюбинске в 1884 году открылись волостные школы. В 1887 году Алтынсарин, как сказали бы сейчас, пролоббировал открытие первой женской школы в Иргизе, учительской семинарии в Орске, ремесленного училища в Торгае.
Литературное наследие казахского педагога и просветителя включает переводы, стихотворения, рассказы, басни, этнографические очерки, а также записанные и обработанные им казахские сказки. Его произведения положили начало басенному жанру в казахской художественной литературе, становлению казахской детской литературы и, что важно – совершенствованию казахского литературного языка.
– Алтынсарин потратил много сил и энергии на открытие ремесленных и сельскохозяйственных училищ, придавал исключительное значение профессиональному обучению казахов для экономического развития Казахстана, – рассказал профессор Костанайского регионального университета им. А. Байтурсынова Акылбек Шаяхмет. – На склоне лет свое состояние он завещал на строительство сельскохозяйственного училища в Костанае.
В ходе форума участники также обсудили опыт использования педагогических идей Ыбырая Алтынсарина в образовательном процессе в рамках обновленного содержания. Все материалы научного обсуждения решено объединить в электронном сборнике, с которым можно познакомиться на образовательном портале управления образования Восточно-Казахстанской области.
