Призвание быть учителем

Будучи выпускницей средней школы, по совету родителей она выбрала для себя профессию нести в массы свет знаний и ни разу об этом не пожалела. Правда, встать на этот путь у девушки из села Жалпактобе Жамбылского райо­на получилось не сразу. Сдала документы в приемную комиссию тогда еще Джамбулского педагогического института, но поступить в высшее учебное заведение с первой попытки, к сожалению, не удалось. Но она не сдалась и была решительно настроена достичь поставленной цели. Спустя время девушке предложили поработать пионервожатой в одной из школ районного центра, и она не стала отказываться.

– Родилась в многодетной семье. У меня пять братьев и четыре сестры, я – четвертый по счету ребенок. И понятно, что, когда подросла, стала присматривать за младшими. Так что опыт общения с детьми у меня был довольно большой. Он пригодился мне особенно на начальном этапе моей педагогической карьеры, – рассказывает Зухра Газахунова.

По ее признанию, первое время она переживала, получится у нее стать хорошим наставником для ребят или нет. Но вскоре все тревоги и волнения отошли в сторону. И девушка с головой окунулась в интересную работу, требовавшую от нее творческого подхода, смекалки, новых идей и огромного энтузиазма.

– К счастью, я быстро нашла общий язык и с детьми, и с педагогами. Постоянно проявляла инициативу при организации школьных мероприятий и в ходе работы получила определенный опыт. И надо заметить, что именно благодаря ему в последующем смогла поступить в вуз на филологический факультет, испытав удачу во второй раз, – отмечает моя собеседница.

Успешно окончив институт, Зухра Газахунова устроилась на работу учителем русского языка и литературы в среднюю школу имени Куйбышева в селе Аса. И надо сказать, ей сразу понравилось трудиться по специальности.

– Тот, кто хоть немного знаком с педагогикой, знает, что эта работа требует много энергии и полной самоотдачи. У хорошего учителя ни на что другое времени не остается. Ведь он полностью посвящает себя подготовке к урокам, общению с учащимися и проверке домашних заданий. Все это меня привлекало и делало счастливой, – признается учительница.

А почему? Что получала она взамен? По словам Зухры Газахуновой, лучшей наградой за ее труд и старания являются безграничная благодарность и искренняя любовь учеников, а также уважение их родителей и коллег, что на самом деле для любого педагога дорогого стоит.

Нет сомнений в том, что занятия, проведенные Зухрой Газахуновой, надолго остались в памяти ее воспитанников, а полученные знания пригодились в дальнейшей жизни, ведь она по сей день старается быть креативной и делать уроки не только полезными, но и интересными и запоминающимися. Именно такие занятия, по мнению учителя, способствуют лучшему усваиванию любого учебного материала.

Тот же самый принцип позже она стала применять и на уроках казахского языка.

– Было время, когда в школах возник дефицит учителей казахского языка, и мне предложили попробовать себя в этом направлении. Я не стала отказываться. Для меня это было, безусловно, что-то новое, но вместе с тем манящее своими горизонтами и возможностями. Я прошла профильное обучение на курсах переподготовки кадров и спустя какое-то время вернулась в школу в абсолютно новом качестве, – рассказывает Зухра Газахунова.

Она призналась, что ей искренне нравится преподавать государственный язык, поскольку прежде всего это большая общественная миссия. Внедрение в нашу жизнь казахского языка – это важная государственная задача. И на учителей возлагается большой груз ответственности. Все это Зухра Газахунова хорошо понимает, поэтому стремится всесторонне поддерживать политику государства в этом вопросе.

Сегодня, как верно заметил Президент страны Касым-Жомарт Токаев, растет число молодых людей, знающих казахский язык.

– Радует, что в настоящее время молодежь стала активно использовать казахский язык в повседневном общении. То есть эффект от приложенных усилий каждого педагога все же налицо. Несмотря на то, что для казахстанцев, желаю­щих изучить язык Абая, создаются бесплатные курсы, важно понимать, что основа владения государственным языком, безусловно, закладывается в школе, – считает Зухра Газахунова.

Важно отметить, что она имеет высшую категорию, а также статус педагога-исследователя. В свое время таразский филолог прошла обучение на курсах для учителей по программе второго уровня в рамках уровневых прог­рамм повышения квалификации педагогических кадров. Она постоянно учится, находится в поиске новых образовательных методик.

– Сегодня учителям работать стало намного легче, чем в прежние годы, ведь на помощь пришли современные технологии, которые успешно внедряются в рабочие будни, – говорит учитель казахского языка. – В настоящее время не нужно ночами сидеть и писать вручную планы уроков, заполнять методички и другие бумаги. Но вместе с тем осталась огромная ответственность за воспитание подрастающего поколения.

Зухра Газахунова считает, что работа хорошего учителя не должна заключаться только в проведении уроков. Необходимо постоянно общаться с детьми, находить к ним индивидуальный подход, а также выявлять и развивать в них скрытые таланты.

– Все это, несомненно, требует много времени. Но оно того стоит, так как дает положительный образовательный и воспитательный эффект, – уверена моя собеседница. – На выходе мы имеем тот результат, к которому стремимся, и именно тогда наступает чувство удовлетворения от проделанной работы. И именно тогда получаешь множество хороших отзывов как от коллег по цеху, так и от учеников и их родителей. Что касается меня, то я в первую очередь стараюсь помимо знаний привить детям чувство патриотизма, которое тесно связано с моим предметом. Считаю, что изучение государственного языка – это одна из составляющих воспитания в этом направлении. Я также стремлюсь научить детей думать и самостоятельно принимать правильные решения в жизни.

Зухру Газахунову отличают умение находить общий язык с детьми, повышать их доверие к учителю, интерес к учебному процессу, организованность и коммуникабельность – все это характеризует ее как Педагога с большой буквы. Ее жизненная позиция – честность и доброта. И, думается, именно эти качества располагают к ней детские сердца.

Преподаватель рада, что сегодня в ее школу пришла достойная смена.

– В последние годы трудоустраи­вается все больше молодых и перс­пективных учителей. С нашими начинающими коллегами мы делимся опытом, в то же время у них мы перенимаем новаторские идеи. На самом деле это очень увлекательный процесс, – признается Зухра Газахунова.

За более чем 40 лет работы в школе учитель казахского языка дала путевку в жизнь многим ребятам.

– Я искренне горжусь своими учениками. Со многими из них до сих пор поддерживаю тесную связь. Они часто звонят мне, поздравляют с праздниками, – отмечает Зухра Газахунова.

В ее архиве фотографий хранится снимок с одного из выпускных вечеров, на обратной стороне которого ее бывший ученик написал: «Если бы было больше таких учителей, как Вы, мир стал бы лучше». Как сказала моя собеседница, она очень рада, что смогла внести свой вклад в воспитание и развитие этого юноши, как и многих других. И ей, как и любому другому педагогу, очень приятно получать такие трогательные признания.

Примечательно, что львиная доля педагогического стажа филолога приходится именно на обучение языку Абая. Зухру Газахунову радует, что сегодня в обществе многие представители других этносов стали изучать и использовать казахский язык в бытовом общении. Педагог уверена, что в последнее время государственный язык все больше востребован, ведь растет спрос на музыкальную, кинематографическую и медиапродукцию на государственном языке. Все больше литературы появляется именно на языке Абая, который может стать средством сплочения нашего общества и символом единства народа Казахстана.

Талант таразского педагога учить детей подтверждают как успехи ее подопечных, так и многочисленные награды, в том числе Почетная грамота Жамбылской области и Благодарственное письмо главы региона.

Зухра Газахунова признается, что свободного времени в рабочие дни у нее остается совсем немного. Но выходные она старается провести с супругом и дочкой. От них педагог заряжается положительной энергией, которой охотно делится с учениками и коллегами.