Семиклассник алматинской школы Данияр Жакыпбай завоевал первое место в международном конкурсе Steps to the Stars в номинации «Эстрадный вокал»

Семиклассник алматинской школы Данияр Жакыпбай завоевал первое место в международном конкурсе Steps to the Stars в номинации «Эстрадный вокал». Он учится на отлично по всем предметам и является одним из лучших учеников талантливого педагога по вокалу и фортепиано
Ирины Рыбакиной.

Данияр (на снимке – в центре) очень любит музыку и поет в хоре с первого класса. Созданное педагогом трио мальчиков «Лицей», в составе которого пел и Данияр, неоднократно становилось призером и победителем республиканских и международных вокальных конкурсов, в том числе Tessa Fest, проходящего в Алматы.

– В третьем классе у Данияра появилось желание научиться играть на фортепиано. Он оказался и в этом способным учеником. Сейчас он исполняет произведения за 6–7-й классы, хотя занимается всего четвертый год. В конце 5-го класса у Данияра начался мутационный период голоса, поэтому он не смог принимать участие в концертах и конкурсах, но с успехом продолжил заниматься фортепиано, – продолжает Ирина Ингюновна.

В 2021-м Данияр Жакыпбай принял участие в международном онлайн-проекте Gulnar Fest, который проходил в столице нашей страны. В номинации «Инструментальный жанр (фортепиано)» юный музыкант занял первое место. В мае 2022-го в международном многожанровом конкурсе Steps to the Stars стал обладателем Гран-при, а осенью очередной Gulnar Fest вновь принес ему успех и звание лауреата первой степени.

Нужно сказать, что профессиональные уроки вокала или фортепиано в основном можно найти в музыкальных школах или студиях, специализированных творческих учебных заведениях. Стандартные уроки музыки в общеобразовательных школах города занимают далеко не главную позицию в учебной программе и входят в расписание, честно говоря, по остаточному принципу. Да и высококвалифицированных педагогов музыки в обычных школах еще нужно поискать. Но есть приятные и замечательные исключения – Ирина Ингюновна Рыбакина, педагог алматинской школы «Лицей «Туран».

Она убеждена, что музыка благо­творно влияет на весь учебный процесс, «запуская» в организме ребят важнейшие функции, связанные с усвоением материала по всем предметам. И не только гуманитарным, но и техническим.

– Еще Пифагор осознавал глубочайшее воздействие музыки на чувства и эмоции, ее влияние на ум и тело. А уже современные ученые пришли к выводу, что после 30-минутного прослушивания музыки работоспособность школьников повышается на 30%. В мозге во время пения вырабатывается гормон радости и хорошего настроения – дофамин, – отмечает Ирина Рыбакина. – Дети, занимающиеся пением, отличаются от своих сверстников положительной эмоциональностью, самодостаточностью. Во время занятий музыкой работают оба полушария головного мозга, тренируется память, улучшается моторика.

Ирина Ингюновна никогда не преподавала в музыкальных школах и изначально делала ставку на уроки музыки, внеклассную работу в обычных общеобразовательных школах. Окончив факультет музыки и пения Талдыкорганского педагогического института, она пошла работать в государственную школу, где весьма успешно организовывала кружки самодеятельности.

– Помнится, раньше такие инициативы были очень востребованы в наших школах, которые ежегодно готовили своих учеников для учас­тия в смотрах художественной самодеятельности, – вспоминает Ирина Рыбакина.

До работы в школе «Лицей «Туран» учитель трудилась в алматинской лингвистической гимназии № 68. Тогда с ее приходом уровень художественной самодеятельности значительно вырос – ребята «перепрыгнули» с 26-го места на стабильное первое по итогам ежегодных творческих смотров.

– С большой теплотой вспоминаю работу с директором школы Ириной Владимировной Смирновой, нынешним депутатом Мажилиса Парламента. Она была всегда заинтересована в высоких показателях школы и уровне подготовки учеников. И урок музыки в расписании был для нее не пустым звуком, – поделилась Ирина Ингюновна. – Когда директор увидела первые значительные творческие успехи учеников, она задала мне вопрос: «Что необходимо для того, чтобы наша школа занимала первые места в ежегодных творческих смотрах?» Я назвала наличие хорошего хора, вокальных групп, солистов и хореографа, который бы занимался с ребятами танцами. Ирина Владимировна внимательно выслушала и решила увеличить мне количество рабочих часов, предоставив полную творческую свободу.

Через некоторое время начинание Ирины Рыбакиной переросло в самостоятельную музыкальную студию при этой школе, где можно было заниматься не только вокалом, но и брать уроки фортепиано, скрипки, гитары и домбры. Более того, в студии были организованы ансамбли скрипачей, гитаристов, домбристов, хор, две вокальные группы девочек и мальчиков, коллективы народных, бальных и восточных танцев.

– К сожалению, спустя некоторое время уровень и масштаб этих творческих конкурсов стал мельчать. Пик развития художественной самодеятельности в городе, пожалуй, пришелся на конец 90-х годов – начало нулевых. Если сейчас такие конкурсы организовывают, то уж точно не с такими высокими требованиями, какими они были раньше, – отмечает педагог.

Профессионализм Ирины Ингюновны был отмечен многими специалистами в сфере среднего образования, а ее творческая и педагогическая деятельность продолжилась в «Лицее «Туран». И сейчас хоровые занятия у юных лицеистов – одни из самых любимых в учебном расписании. Дети с удовольствием ходят на занятия по вокалу и фортепиано.

– Всегда тщательно подхожу к подбору репертуара, стараюсь, чтобы ребятам нравилось исполнять песни, которые я им предлагаю, – рассказывает учитель.

Ирина Ингюновна гордится всеми своими учениками, их успехами. Думает и о будущем Данияра Жакыпбая.

– Не знаю, выберет ли Данияр профессию музыканта, но абсолютно уверена в том, что он вырастет умным, замечательным человеком с хорошим музыкальным вкусом и прекрасной душой, а занятия музыкой помогут ему в этом, – заключила педагог.