Важна поддержка, но не давление

Напомним, Закон «О статусе педагога» был принят в декабре 2019 года. Что изменилось с тех пор?

Пройдемся по цифрам. Ежегодно начиная с 2020-го заработная плата педагогических кадров росла на 25%. Выплачиваются доплаты за педагогическое мастерство (в размере от 30 до 50% от оклада), а также руководителям и их заместителям (от 30 до 100%) за квалификационные категории. Идут доплаты и за наставничество, степень магистра, классное руководство, проверку тетрадей. Увеличена продолжительность трудового отпуска до 56 дней, а с 2021 года осуществлен переход от 18-часовой к 16-часовой нагрузке.

Также за выдающиеся достижения и особые заслуги перед страной предусмотрено присвоение государственных наг­рад, в том числе почетное звание «Қазақстанның еңбек сіңірген ұстазы» с единовременной вып­латой в размере тысячекратного месячного расчетного показателя (3,5 млн тенге). На сегодня этой чести удостоены 28 педагогов. Кроме того, теперь учителю, подготовившему победителя, призера международных олимпиад, конкурсов и спортивных соревнований, выплачивается единовременное вознаграждение в размере трех должностных окладов.

С цифрами все понятно. Но есть и другой момент – статус учителей в правовом поле.

«Да, нас освободили от, скажем так, не нашей работы, – говорит учитель одной из столичных школ, не пожелавший назвать свое имя. – Раньше учителей мог­ли отправить раздавать листовки для агитации, и мы шли. А что делать? Иначе могли пригрозить лишением премии. Сейчас в этом плане есть улучшения».

Так, с 2021 г­ода в регионах на базе департаментов по обеспечению качества в сфере образования созданы советы по воп­росам педагогической этики и защите прав педагогов. Однако большую проблему по-прежнему представляют взаимоотношения между учителями и родителями учеников.

«У меня был случай, когда я поставил ученику двойку на уроке. Он был не подготовлен, не смог ответить ни на один вопрос. Тогда в школу пришла его мама и устроила скандал, – вспоминает собеседник. – К сожалению, завуч заняла нейтральную позицию, более того, уговаривала меня исправить оценку. Я не уступил, оставил все, как есть».

К счастью, ситуация разрешилась, все пришли к примирению. Но ведь так бывает не всегда. Например, в школе-гимназии № 53 города Астаны родитель ученика оскорбила классного руководителя нецензурной бранью. За это ее привлекли к административной ответственности, назначив вып­лату штрафа в размере 30 МРП.

По информации Министерства просвещения, за три года территориальные департаменты по обеспечению качества в сфере образования рассмотрели 312 обращений, связанных с проявлением плохого отношения к учителям со стороны родителей или учеников. Однако к ответственности были привлечены всего 12 человек.

«Многие родители продолжают оказывать давление на педагогов. И зачастую учителя сами боятся обращаться в уполномоченные ведомства с жалобами. Но тут важна огласка, как, впрочем, и поддержка со стороны преподавательского состава. Иначе качество образования в Казах­стане может оказаться в плачевном состоянии», – резюмировал педагог.