​Достижения вуза – успех независимой страны

За четверть века Казахстан достиг огромных высот на политическом, экономическом, социальном и образовательном уровнях. В 1997 году Президент Нурсултан Назарбаев в своем первом Послании народу провозгласил Стратегию «Казахстан-2030», определившую направления и цели социально-экономического развития страны. 2030 год еще не наступил, а народ уже успел реализовать многие из поставленных задач. Казахстан вошел в список наиболее интенсивно развивающихся стран с переходной экономикой, заняв 51-е место среди крупнейших экономик планеты по объему ВВП. В 2013 году в очередном Послании народу Глава государства провозгласил новую Стратегию «Казахстан-2050», предусматривающую вхождение Казахстана в число 30 наиболее развитых стран мира. Успехи государства в экономике и политике за годы независимости не могли не создать благоприятную почву для развития образования и науки.

23 мая 1996 года был образован Евразийский национальный университет им. Л. Гумилева. Это событие положило начало качест­венной подготовке разнопрофильных специалистов высокой квалификации для реализации стратегии развития страны. К своему 20-летию ЕНУ подошел с гордостью. Сегодня это один из ведущих вузов страны, обладающий международным признанием, высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом, современной технологической и информационной базой. За короткое время университет преодолел период становления и стал флагманом науки и образо­вания республики. За последние 10 лет закрепилось место ЕНУ в списке 500 самых лучших университетов мира, по данным рейтингового агентства QS World University Rankings. Достижение этих и других успехов за сравнительно короткую историю вуза стало результатом огромных усилий на организационном, учебном и научно-исследовательском уровнях.

ЕНУ ведет работу по таким направлениям, как подготовка конкурентоспособных кадров, проведение научных исследований, трансферт результатов научного поиска в учебный процесс и производство, интеграция в мировое образовательное и научное пространство, развитие человеческого капитала. Остановимся на последних двух направлениях. Евразийский нацио­нальный университет им. Л. Гумилева постоянно работает над повышением своего имиджа как одного из лучших образовательных учреждений как на территории Республики Казахстан, так и за ее пределами. Для интеграции в мировое образовательное пространство за последние 5 лет руководством ЕНУ был предпринят ряд важных шагов. В вузе был открыт доступ к международным базам данных Thomson Reuters, Scopus, Springer, что позволило профессорско-преподавательскому составу и обучающимся ознакомиться с международной литературой и последними научными исследованиями. Это также дало возможность установить связи с международными издательствами и зарубежными научными центрами. Кроме того, отмечается активная работа университета в сфере расширения сотрудничества с ведущими зарубежными вузами, с более 260 университетами различных стран мира. Осуществляется обмен студентами и преподавателями, что, в свою очередь, способствует дальнейшему развитию имиджа университета и наращиванию стажировок студентов в зарубежных университетах.

Как известно, интернационализация образования неразрывно связана с выполнением основных параметров Болонского процесса. Один из важных инструментов практического применения этих стандартов – программы двудипломного образования и академической мобильности, которые предполагают «двойное вхождение знаний» и выдачу совместных дипломов с вузами-партнерами, что обеспечивает признание местного диплома на международном уровне и вовлечение отечественных университетов в международные образо­вательные проекты. Евразий­ский национальный университет им. Л. Гумилева был в числе первых вузов Казахстана, внедривших такие программы.

Функционирование программ двудипломного образования и академической мобильности стало одновременно результатом и стимулом к внедрению полиязычного обучения. Согласно концепции ЮНЕСКО, понятие «полиязычное образование» предполагает использование в образовании, по меньшей мере, трех языков: родного, регионального или национального и международного. Актуальность поликультурного и полиязычного обучения определяется всеобщей мировой тенденцией к интеграции в экономической, культурной и политической сферах. По мнению Президента Нурсултана Назарбаева, «Казахстан уникален и силен своей многонациональностью. На его земле сформировалось уникальное поликультурное пространство... Поликультурность Казахстана – это прогрессивный фактор развития общества. Евразийские корни народов Казахстана позволяют соединить восточные, азиатские, западные, европейские потоки и создать уникальный казахстанский вариант развития поликультурности».

Евразийский национальный университет им. Л. Гумилева был первым из казахстанских вузов, приступивших к реализации государственной программы трехъязычия. За последние три года открыты полиязычные группы, в которых студенты обучаются на английском языке наряду с группами, в которых обучение проводится на казахском и русском. Интернационализация университета осуществляется и благодаря привлечению приглашенных ученых, число которых в 2012–2015 годах составило около 1 000 профессоров из более чем 50 стран мира. Результатом таких шагов стало мировое признание ЕНУ, которое отражается в оценке деятельности вуза рейтинговыми агентствами и международными аккредитационными органами. Так, в 2014 году по результатам рейтинга QS World University Rankings ЕНУ вошел в топ-50 молодых вузов мира, открытых не более полувека назад, заняв 38-е место. Достижения можно перечислять очень долго. Их множество.

Что касается развития человечес­кого капитала, то не нуждается в подтверждении то обстоятельство, что образование – это лишь часть формирования личности молодого члена общества. Личностную «картину» дополняют и другие культурно-социальные аспекты, в том числе воспитание, жизненный опыт, окружающая социальная среда. В наши дни общество как никогда нуждается в молодежи, сознательно мыслящей и рассуждаю­щей. Вызовы, связанные с распространением разрушительных идей и экстремистских настроений, заставляют всех, прежде всего учебные заведения, думать о надлежащем воспитании подрастающего поколения.

Как участнику учебного процесса, мне представилась возможность наблюдать огромные усилия, которые предпринимает ЕНУ для развития интеллектуальных и культурных компетенций студентов. Тот факт, что в университете создан специальный проректорат по социально-культурному развитию, этому свидетельство. Учащаяся молодежь вовлечена в жизнедеятельность университета, участвует в различных культурных, общественных и научных мероприя­тиях как в стенах вуза, так и за его пределами. Для студентов создают­ся все необходимые условия, чтобы они могли реализовать свои творческие возможности, идеи. Все это, безусловно, способствует формированию позитивной и социально активной молодежи и ее воспитанию в духе патриотизма.

Успех университета – это результат совместного труда преподавателей и студентов, каждодневного, порой тяжелого, но приносящего удовлетворение и необходимые результаты. Работа в таком передовом вузе налагает на сотрудника определенную ответственность. Он постоянно должен совершенствовать свои знания, повышать свою квалификацию. Нет сомнения в том, что высокий профессионализм, огромный опыт и творческий потенциал коллектива ЕНУ позволяют ему реализовать стоящие перед ним задачи и добиваться наивысших результатов.